同学们，书信是人与人之间传递思想，交流情感的方式，特别是在信息技术还不发达的时代，“云中谁寄锦书来”，是件多么美好的事情啊！下面是李昱霆同学写给数学老师的一封信，情真意切，我们一起读一读吧。
亲爱的马老师：
您好！
我进入预备班快一年了，这意味着和您分开也快一年了，五年的陪伴，至今记忆犹新。可能在别的城市六年级还是属于小学阶段，而在上海，六年级已属于初中预备阶段了，所以感恩老师在小学五年对我们的辛勤付出和谆谆教诲！
马老师，您一直是我们的数学老师，您讲述数学知识点时，会把枯燥的数学知识用幽默的语言讲出，让我们体会到探索数学的乐趣；
您每次批改作业，都会认真地写好评语；
您的脸上总是春风拂面，即使我们考得不好，您也从来没有发过脾气，伤过我们的自尊心。
马老师，您还记得那次数学课吗？那天刚上课，您给每个组发东西。您的礼品盒里的东西很多，有蝴蝶结、棒棒糖、大白兔奶糖，还有果冻……我们组是大白兔奶糖。开始您也没说发的东西还要收回，我哪里经得起奶糖的诱惑，就跟做贼似的，虽然抬着头，手却在课桌下把糖纸给剥了，一只手迅速把糖纸团成团，一低头，另一只手就把奶糖送到了嘴里。嘴里虽然很甜，可心里却像揣了十几只兔子……因为我个子高，坐在最后面，当您从同学手中回收奶糖并演示几加几时，我的心几乎要跳出嗓子眼，毕竟我再也拿不出那颗大白兔奶糖了。
当您走到我的面前，示意我拿出奶糖时，我手心都是汗。此刻，同学们齐刷刷地看着我……您拍拍我的肩膀，冲我微笑著，您的笑给了我很大的安慰。你走到了黑板前，说：“我提前和李昱霆说了，让他把大白兔奶糖吃了，这样我们就有了这节课减法的例子。”于是，您在黑板上写下“8-1=7”。就这样，我的尴尬被您巧妙地解除了，我一颗悬着的心总算落了地。
下课了，每个同学都收到了您的一份小礼品，而我却是两份。因为那颗大白兔奶糖如今还在我心里甜着哩！
我有些偏科，面对我糟糕的数学成绩，父母总是责备，而您对我很有信心。四年级的那个雨夜，我家的门铃响了起来。开门看到的是穿着雨衣的您，您跟我的父母聊了很多。自那以后，爸爸妈妈都像变了一个人似的，给我鼓励、给我关爱，很快我的数学成绩就上来了。父母笑了，您也笑了。您的笑容里，永远藏着爱，这就是关爱，这就是老师的恩情！
如今，我们虽然在同一所学校，但您在小学部，我在中学部。学校师生很多，我们连匆匆见上一面的机会也没有。
前几天中午，我们几个要好的同学自发从中学部回到小学部来看望您。我们到达您新接的小学班级门前，却没好意思进去。我们太想您了，所以就偷偷来看您，虽然您没有发现我们，但我们的内心却被温暖了，您风趣幽默的讲解，引得学弟学妹们都笑了，笑得前仰后合……
有句歌词唱得好，“……长大后我就成了你”，但愿我快快长大，能够成为像您一样的“园丁”！
祝老师：
身体健康，桃李满天下！
您的学生：李昱霆
2023年5月26日
总评
书信，是在信息技术还不发达的时代，人们以文字传递思想、交流感情的主要方式。所以，写信最基本的要求是写出感情真挚的心里话，切记不要有空话、客套话、啰唆话。这是一封写给数学老师的信，主题就是感谢师恩，小作者从五年时间里，采撷三件事：大白兔事件、雨夜家访、偷偷看望恩师，一方面凸显了马老师的高尚师德，另一方面体现师恩难忘。特别是结尾，深化了主题，“长大后我就成了你”是点睛之笔，真情流露，想必马老师读到这里也会潸然泪下！
【作者系上海市杨浦双语学校六·3班学生，指导并置评：张新文】
选择练笔
书信写作，首先要知道你这封信是写给谁的，以及你写这封信的目的。写信是情感交流的方式，这就决定了信的内容必须是真话、真情。这篇写给数学老师的信，小作者截取五年里与马老师相处中的三个事例，情感真挚，读后感人。特别是一些排比句和比喻句的运用，更增加了小作者的情感表达。
亲爱的同学们，读了李昱霆写给老师的这封信，你是否也有了写信的冲动呢？六年级接力比赛开始啦！
亲爱的妈妈：
您好！
妈妈，虽然我们朝夕相处，可我还是选择写一封信来表达我对您的爱和感恩。
有一次，我拿了别人的东西，由于太喜欢，想占为己有，毕竟我拿的时候，没有任何人看见。您知道后，居然……
饭桌上，好吃的总是放在我的面前，而您……
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