专项阅读训练第1篇ManypeoplebelieveHenryFordinventedtheautomobile(汽车).ButHenryForddidnotstarttobuildhisfirstc下面是小编为大家整理的专项阅读训练集锦7篇,供大家参考。
专项阅读训练 第1篇
Many people believe Henry Ford invented the automobile (汽车). But Henry Ford did not start to build his first car until That was eleven years after two Germans developed the world"s first Many people believe Henry Ford invented the production line that moved a car"s parts to the worker, instead of making the worker move to the That is not true, Many factory owners used methods of this kind before What Henry Ford did was to use other people"s ideas and make them And he made the whole factory a moving production
In the early days of the automobile, almost every car maker raced his It was the best way of gaining public Henry Ford decided to build a racing Ford"s most famous race was his first It was also the last race in which he drove the car
The race was in 1901, at a field near All of the most famous cars had entered, but only two were left: the Winton and Ford" The Winton was famous for its Most people thought the race was over before it
The Winton took an early But halfway through the race, it began to lose Ford started to And near the end of the race, he took the Ford won the race and defeated the His name appeared in newspapers and he became well-known all over the United weeks of the race, Henry Ford formed a new automobile In 1903, a doctor in Detroit bought the first car from the That_sale was the beginning of Henry Ford"s said: “I will build a motor car for the great mass of It will be large enough for the family, but small enough for one person to operate and care It will be built of the best It will be built by the best men to be And it will be built with the simplest plans that modern engineering can It will be so low in price that no man making good money will be unable to own ”
The Model T was a car of that It only cost $ It was a simple machine that drivers could depend Doctors bought the Model So did Even They considered it the fastest and surest form of Americans loved the Model They wrote stories and songs about Thousands of Model T"s were built in the first few
do we know about Henry Ford from Paragraph 1 ?
He made good use of ideas from
He produced the first car in the
He knew how to improve auto
He invented the production
did Henry Ford take part in the 1901 car race?
To show off his driving
To draw public
To learn about new
To raise money for his new
“That sale” in Paragraph 4 refers to
the selling of Ford cars at reduced prices
the sale of Model T to the mass of people
the selling of a car to a Detroit doctor
the sales target for the Ford Company
was Henry Ford"s dream according to the text?
Producing cars for average
Building racing cars of simple
Designing more car
Starting more
专项阅读训练 第2篇
成长不可无书——关于读书
①在不久前各大传媒刊播的“中华好风尚：公益主题广告”中，一张大报刊出了这样一则广告：
这是中央电视台记者在采访中与一个西北放羊娃的对话：
“你每天干什么?”
“放羊。”
“放羊为了什么?”
“挣钱。
”
“挣了钱呢?”
“娶媳妇。”
“娶了媳妇呢?”
“生娃。”
“生了娃，让他干什么?”
“放羊。”
……
②看到这里，你一定会觉得这个放羊娃可笑又可悲。然而在世人眼中，你和他一样，都是——“中国人”!
③这样的事情并不奇怪，但当从白纸黑字上实实在在地看到这串记录时，我的心仍然被强烈地震动了。
④穷文富武曾是中国的传统，家贫，只能通过读书出人头地。然而，不能否认的是，在今天的中国，也还有一大批像放羊娃一样的孩子，安贫若素。
⑤这不禁令我想到一句格言：生命的悲哀不在于目标未达成，而在于没有目标可达成。在那没有知识光亮闪耀的地方，生命便永在“放羊—— ”的循环重复中延续。
⑥据说在美国历史上曾有过这样两个家庭：一人是爱德华家族，其始祖爱德华
是满腹经纶的哲学家，他8代子孙中出了13位大学校长，100多位教授，80多位文学家，20多位议员和1位副总统;另一个家庭的始祖叫珠克，是个缺乏文化修养的赌徒和酒鬼，他8代子孙中有300多名乞丐，7个杀人犯和
60多个盗窃犯。一个人没有文化修养，竟可以产生如此源远流长的影响。这不禁又使我想起中国“希望工程”中的两句宣言：再穷不能穷了教育，再苦不能苦了孩子。
⑦“自己再累也要读书，工作再忙也要谈书，收入再少也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书。”这是几年前台湾知识分子倡导的“新读书主义”。饥之以当食，寒之以当裘，忧患以当安乐，孤寂以当金石琴瑟也。读书，实在是我们今天应该大力弘扬的好传统。
⑧不仅是我们这些凡夫俗子要读书上进，就是当今世界极成功的商界精英也无时无刻不在以书为伴。电脑业两位巨头比尔·盖茨(微软)和安德鲁·葛鲁夫(英特尔)不久前便公开表示，要保持领先就必须跟上一些令人激动的新事物，而目前面临的最大问题是成长。为此，他们如饥似渴地吸收新知识，每天晚上都在计算机网络上调阅明天出版的大型报刊电子版，力求比别人早一步获悉新的信息。
⑨成长不可无书。成功不能无知。一切渴求成长、成功、成熟的上班一族，请把高品质的书籍报刊请到你的身边，终身相伴，终生受益。
开头引述放羊娃的事例有何作用?
【答案】许多中国人并不知道自己的目标是什么，引出关于读书的话题。
【解析】开头引述放羊娃的事例，由此引出了本文的中心论点，采用形象的故事，作用是激发读者的阅读兴趣。本题考查议论文中引用小故事的作用。议论文中引用的一些小故事，增添了文章的趣味性，激发了读者的阅读兴趣，解答此类题目，还要考虑和上下文的关系，对中心论点所起的作用。
阅读第⑥段，请指出本段运用了哪些论证方法?
【答案】举例论证和对比论证
【解析】第⑥段列举了两个家庭的例子，并形成对比。从正反两个方面论证了“一个人有没有文化修养，竟可以产生如此源远流长的影响”的这个观点。本题考查论证方法。解答此类题目，要熟练掌握议论文常见的论证方法：引证、举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。并掌握这些论证方法的基本特点。
联系上文，请你在第⑤段的横线上填上一个词语。并结合自己的人生积累说一下你又怎样的感触。
【答案】放羊。触动可以是瞬间的震惊、继之难过等，再适当生发，或结合自身对放羊娃的生命形态表示同情，或对不能进化的生命链表示自己的担忧，或谈谈自己对生命递嬗形态的思考。表达要完整，感受合乎情理。
【解析】生命便永在循环重复中延续，所以据此可以得知此处应填“放羊”。表达自己的感受时可以结合自身对放羊娃的生命形态表示同情，感受合乎情理即可。本题考查据语境补写、谈感受。答题时，结合上下文的语境进行补写，感受看法要有的放矢，紧密围绕话题，表明自己的感受及原因。
结合文意分析造成西北放羊娃命运重复循环的原因是什么?
【答案】“成长无书”——缺少教育。
【解析】由文章第⑥段中的两个事例证明了：“一个人有没有文化修养，竟可以产生如此源远流长的影响”的观点。西北放羊娃命运重复循环的原因也是因为他们的父辈们“成长无书”——缺少教育，导致他们的后代重复放羊的命运。本题考查分析文章内容的能力。文章开篇列举了放羊娃的事例，并由此引出论点。解答此类题目，要注意思考议论文所列举的事例与文章的中心论点的关系，及文章的结论所表达的观点。
在当今的高节奏的生活节奏下“新读书主义”的口号还行得通吗?还有没有继续倡导的必要?联系实际谈谈你对此问题的认识。
【答案】通与否都可以。对现状的估计、描述要切实准确，不可粉饰。作为口号提出，它本身是高出现实的，有继续倡导的必要。主张不继续倡导的同学必须有充分的理由说明该口号的不切实际，存在明显缺陷，否则不给分。
【解析】表达观点是通与否都可以。分析原因时要有充分的理由，能够自圆其说。本题考查理解文意、据文意拓展延伸。解答此类题目，在表达观点时要灵活，可以采用多种角度，从某一角度进行分析。分析原因时要有充分的理由，能够自圆其说。
专项阅读训练 第3篇
玉楼春 顾红梅
李清照
红酥①肯放琼苞碎，探著南枝开遍末?不知酝藉②几多看，但见包藏无限意。
道人③憔悴春窗底，闷损④阑干愁不倚。要来小酌⑤便来休，未必明朝风不起。
【注释】①红酥：指红梅。②酝藉：蕴涵。③道人：词人自称。④闷损：十分烦闷。⑤小酌：随便的饮宴。
1、词中写出红梅含苞欲放，花苞美好的句子是 ，
。
【答案】红酥肯放琼苞碎，探著南枝开遍末
【解析】首句点明梅的色泽：红润如酥，晶莹似玉。“肯放”是“岂肯放”的省说。诘问语气，加强了红梅珍重迟开的神韵。古典诗词以含蓄为美。含苞待放之花，富于“欲语还休”的韵致，可以造成生成性的境界，加强鉴赏者的参与意识，用想象来补充、来创造花开时的美。
2、这首词词表达了词人怎样的思想情感?下面各项表述正确的一项是( )
A、词人闲适惬意，自由快乐。
B、词人倾心红梅之神韵，同时流露出内心深处思乡怀人之情。
C、词人倾心红梅之神韵。
D、词人忧愁烦闷，无心赏梅。
【答案】B
【解析】在这首词里作者通过赋予了梅花以人格，又借只有梅花对作者给予关怀和殷殷相劝，来强化了作者寂寞、凄凉的处境和心中种.种哀怨。
3、这首词不写梅花的盛开，却由含苞直跳到将败，分析其用意。
【答案】这是咏梅的奇笔，写赏梅却先道自己的憔悴和愁闷，这是赏梅之妙想。反映了她自己“挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪”的心态。
【解析】本题考查学生对诗歌的理解分析能力。要联系诗歌的写作背景来思考诗句的写法、用意。
专项阅读训练 第4篇
古来圣贤皆寂寞，唯有寂寞出学问
①古来圣贤皆寂寞，唯有寂寞出学问。
②唐玄奘的寂寞成就了西天取经的事业，徐霞客的寂寞成就了旅行天下的壮举，司马迁的寂寞成就了史家绝唱《史记》，曹雪芹的寂寞成就了鸿篇巨制《红楼梦》……寂寞是— 首歌，是只有一个人的吟唱;:寂寞是一首诗，是来自内心深处的独白。
③著名学者钱钟书先生甘于寂寞，潜心读书做学问。他不喜欢应酬，也反感客人来访，常以生病为由推辞。他每天呆在书房里做着自己喜欢的事，真可谓“躲进小楼成一统，管它冬夏与春秋”。
④钱钟书声名远播，时常会有世界各地的人慕名造访。有一位外国女士打电话给他，表示非常喜欢他的文章，想登门拜访。钱先生听后，赶紧说道：“假如你吃了一个鸡蛋觉得不错，又何必要认识那只下蛋的母鸡呢? ”那位女士深为钱先生的幽默婉拒所折服，只好作罢。也许，正是有了这种闭门读书做研究的态度，钱先生才写出了《谈艺录》《管锥编》等不朽的学术巨著。
⑤其实，像钱先生这样的人还有很多。他们既能洞悉这个社会，又能远离这个社会的喧嚣，专心致志做自己的事情。
⑥“芥川奖”是日本最重要、最有影响的文学奖项。获奖者有“登龙门”之称——许多作家都因获此奖而名噪一时。最近一届的“齐川奖”获得者田中慎弥却是个“普通人”，他年纪轻轻，也没有什么高学历，为什么能获得如此级别的文学奖呢?媒体对他的描述可能给出了答案：“田中慎弥没有手机，也不用电脑。但他却很执著，甚至有些固执，躲在自己世界里，与寂寞相伴，专心读书和写作。从他身上，人们看到了日本文学新的希望。”
⑦田中慎弥能够排除外界的干扰，耐得住寂寞，埋头写作，终成正果。“板凳需坐十年冷，文章不写半句空。”能坐得了冷板凳，自然能静得了心、做得了学问。
⑧我们的生活本来可以很平静，只是因为内心浮躁，无法平静，所以常常觉得自己很 “忙碌”。若能守住寂寞，不为外界所干扰，一心朝着自己的目标去努力，又怎能做不了学问呢?
找出本文的中心论点。
【答案】寂寞出学问(唯有寂寞出学问)
【解析】本题考查对论点的概括。论点的概括，要特别注意题目、开头、结尾的一些概括性的句子，但要注意要准确，不要照搬原句，有时要能够从其中筛选出最能表达作者观点的句子，即论点。如本文作者要表达的观点是“只有耐得住寂寞，并朝着自己的目标努力，才能出学问”，所以如果答上“古来圣贤皆寂寞”就有点画蛇添足了。
选文第⑦段中的“坐得了冷板凳”在文中指的是什么?
【答案】能耐得住寂寞(意思对即可)
【解析】本题考查对句子含义的理解。这种题一定要结合具体的语境，看文中最能表达这句话的含义的句子。文中是在分析“田中慎弥能够排除外界的干扰，耐得住寂寞，埋头写作，终成正果”的基础上引用这句诗的，所以“坐得了冷板凳”的含义就是指“能耐得住寂寞”。
选文第⑧段加横线句子运用了什么修辞方法?运用这种修辞育什么作用?
【答案】运用反问修辞方法，加强了语气，突出(强调)了寂寞出学问的论点。
【解析】本题考查的是句子赏析。句子赏析要注意首先指出句子使用的方法(反问的修辞方法)，然后再使用规范的阅读术语(加强了语气，突出(强调))，结合具体的语境分析其表达的作用(寂寞出学问的论点)。
选文在事实论据的选择和使用上各有什么特点?
【答案】所用事实论据选自古今中外，典型丰富;在事实论据的使用上，详略得当。
【解析】本题考查对论据的分析。论据选择的基本要求是典型性，本文中则是选择了古今中外的众多典型事例，可谓丰富典型;同时在使用上做到了详略得当，第②的事例运用简略，主体部分钱钟书和田中慎弥的事例运用则较为详细。
第2段运用了什么论证方法?有什么作用?
【答案】事例论证，通过这些事例论证了“寂寞出学问”这个观点。
【解析】本题考查了议论文的论证方法。常见的论证方法有：事例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。本文第2段属于事例论证，作者通过列举名人耐得住寂寞的的事例有力的证明了文章的中心论点。
专项阅读训练 第5篇
故乡红叶
香山的红叶，我是赏过的。第一次赏香山红叶，我正上着一所专业院校，适逢红叶盛季，满山皆红遍，同伴便惊叹不迭。
但我只感到亲切，并没有难抑的惊奇。因为我觉得，故乡的秋天，也是红叶满山、流丹溢彩的;而且，山脉绵亘，红到极远遥的地方，比香山来得有气魄。只因为香山离市区近些，且是一个著名的公园，命运便很阔达了。
故乡的山峦，植被是极丰茂的：黄栌满坡，柘丛盈岗，楸树峰耸，檀木沟伏……夏时山色蓊郁，入秋，则渐渐变化起来，先是淡黄，而后是斑驳，最终是红得一统了，满山满野就一如火烧。
但这时却是故乡的农忙时节——
庄稼的秸秆被村人铡碎了，厚厚地铺到猪厩中去，再取山上的表土覆盖，以期在来年沤①出一些好肥料来。所以，未上冻前，村人的第一宗要事，便是背土垫圈。而后，有余力的，要在地堰的边上，砍一垛垛的干柴杂草，烧一堆一堆的草木灰。撒上草木灰的土地，蔓菁憋得大，土豆长得足，谷穗也结得沉。
此时，山上的红叶正红得烂漫呢。人们哪顾得多看几眼呢。所以，山里人并未想到，那一丛丛的红叶，便是一团团的激情、一首首的诗，自己正生于美境与福地，正可以坐享一番。红就让其兀自红去吧，我们还有正经的营生干不完呢，他们想。那时，我并没有一丝悲哀，因为身在其中，与村人的感觉相同。
真正醒悟了，感到有些惆怅②了，是看到城里人，居然要爬那么远的路径，到香山专程赏红叶之后。于是，我怀着这么一种情绪，待人们去香山赏红叶的时候，我便回到故乡去，探抚那故乡的红叶。它们被漠视和遗忘得太久了!
我爬到屋后的山上：高远的天，衬以峻拔的山形，那凌风的红叶，簌簌地，便让人极感动。但激动的心，很快就黯然了——
沉默的父亲，正在地堰的边上埋头打柴草，他要多烧几堆木灰啊。于是，观赏红叶的这一份闲雅，就显得多么不合时宜，显得多么奢侈，兀然就生出一丝羞耻，便踅③到父亲的身边，想给他打个下手。
父亲很懂我的心思，笑笑，“去赏你的景吧。”
见我仍迟迟不动，父亲说：“有什么不好意思的呢，你高兴赏景就赏景，我高兴做活就做活，不都图个自在么?!”
我知道，要父亲埋头干他喜欢干的活
，比要他赏红叶更使他心安与欢悦，这是情理中的事，不关乎我的勤与懒。但我终究不忍在劳作的父亲身边，作赏景的清客，便同他一起干下去了。
这是第一次回故乡赏红叶的情景。
第二年秋深，想到故乡那满山的绚丽，仍有热热的归心。但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候，归心就有了几分迟疑,心中就有了一种惆怅。
最后，还是回去了。因为：红叶岁岁依旧，而父亲却要一天天衰老;父亲已经辜负了红叶，儿女还要辜负父亲么?!
回到故乡，父亲很高兴，抱出一坛雄自酿④：“崽呀，知道你要回来，爹特意给你留着呢。”我的眼窝便不由得濡湿了。
从此，每到秋深，我皆毫不迟疑地回故乡去。
每次，我们低头砍着柴草，却都把红叶搁置于一边。但只要我们抬起头来，山上的红叶，便很执著地红到我们的眼眸中来——
红叶没有怨艾，只有默默的守望和多情的注视，一依如山里的人们。
(本文有改动)
【注】①沤(òu)：长时间地浸泡，使起变化。②惆怅：伤感，失意。③踅(xué)：中途
折回。④雄自酿：一种自家酿造的酒。
文章以“故乡红叶”为标题有何种用?
【答案】“故乡红叶”是行文的线索，贯穿文章的始终，使文章内容集中、结构紧凑。
【解析】本题考查的是文章标题的作用。这是目前中考阅读题的一个重要考点。记叙文题目的作用常见的有以下几类：
1、概括文章的主要内容。2、作为文章线索(文章情节围绕这一线索展开)。3、作者感情的出发点。4、具有象征意义。5、语带双关。6、是全文的“文眼”(提示文章中心)。7、吸引读者兴趣。表明写作对象;关联主要情节;贯穿全文线索;透露情感主旨。此外还有作用：寓意含蓄，引人深思;制造悬念，激发读者的阅读兴趣。一个标题往往同时具备多种作用，答题时要作全面的分析;题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。
文章开头以香山红叶与故乡红叶做对比，有什么作用?
【答案】将香山红叶与故乡红叶作比较，突出了故乡红叶更为壮观，更有气魄， 为下文写故乡红叶被人漠视的命运作铺垫。
【解析】句段作用题;首先回归语境(见文中划线句子)，再从内容和结构两方面来回答。
内容上，描写了香山红叶和故乡的红叶，并用了对比的手法;结构上，先判断句子处于文章开头的位置，可以分析出是为下文作铺垫的。
作者在文中两处提到了“惆怅”，请结合文章的内容，分析作者产生这种心里的原因。
①真正醒悟了，感到有些惆怅了，是看到城里人，居然要爬那么远的路径，到香山专程赏红叶之后。
②但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候，归心就有了几分迟疑,心中就有了一种惆怅。
【答案】①感受到比香山红叶更为壮美的故乡红叶，却长久地被人漠视和遗忘。
②父亲虽在美景和福地之中，但因艰辛劳作和无暇赏景，且要天天衰老。
【解析】“惆怅”是作者心中的感受，重点在于联系上下文进行揣摩最后组织语言。另外问题中有具体原因，因此答题时需要具体表述。第一句的上文说的是此时正是故乡的农忙季节，大家都忙于正经的营生，因此无暇赏红叶，结合此句城里人的表现，揣摩作者的“惆怅”是因为故乡红叶的被遗忘;
第二句的上文有提到作者要赏景还是帮父亲做农活的矛盾心理，接着到自己不“终究不忍”，再到下文中“父亲一天天的老去”，联系本句中父亲“弯曲的身影”，感受到作者为父亲的辛苦劳作和衰老而感伤。
“故乡红叶”在文中象征什么?
【答案】象征意义：“故乡红叶”象征那些极为普通、没有怨言、默默坚守的山里人。
【解析】象征意义需要将故乡的红叶和作者写的故乡的像父亲一样的山里人联系起来(文章最后一句提示明显)即可。
结合文章内容分析父亲的形象。
【答案】“父亲”形象：父亲在地堰边埋头干活，并以此心安和欢悦，表现了父亲的朴实和勤劳;父亲让我去观赏红叶。做自己喜欢的事，表现了父亲对儿女的理解和宽厚;父亲特意给我留着一谈雄自酿，表现了父亲对儿女的关爱。
【解析】本题是对人物形象题型的考查。可以通过肖像、行为、语言、心理、和细节等方面的描写分析人物形象，注意需要具体分析。
认真阅读，说说本文表达了作者怎样的感情?
【答案】表达了作者因父亲辛勤劳作、不断衰老而忧伤、内疚和思念;因父亲对“我”的理解和关爱而感激。
【解析】本题考查的是表达的思想感情。可以依据文章的主要内容、带有感情色彩的语句、含义深刻的词语、句子、段落等来体会文章的思想感情。
专项阅读训练 第6篇
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
划线词语意思相同的一项是()
徐公何能及君也/及郡下，诣太守
王之蔽甚矣/横柯上蔽
臣诚知不如徐公美/此诚危急存亡之秋也
孰视之/我孰与城北徐公美
【答案】C
【解析】C中二者都是“果真”;A：比/到;B：受蒙蔽/遮掩;D：仔细/哪一个
将下列句子翻译为现代汉语。
能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
【答案】能够在公共场所批评议论我的过失，并能传到我的耳朵里的，受下等奖赏。
【解析】要想理解文中的句子，就要留心句中的关键性词语，弄明白句中有关词语的指代义，把握句子间的关系，看是否有活用现象，明确使用的文言句式等。所谓“翻译句子：就是能将文言句子译成合乎现代汉语语法规范的白话文，做到文从字顺，规范简明，通顺畅达。
齐王纳谏后有三大变化，这三大变化是：①______________________;②____________________;③______________________。(用原文填空)
【答案】(1)令初下，群臣进谏，门庭若市;(2)数月之后，时时而间进;(3)期年之后，虽欲言，无可进者。
【解析】初中阶段文言文阅读考查“筛选文中的信息”，是在读懂文言语段的基础上对考生的进一步深化了的分析能力的考查。一般侧重于要求根据某一特定的要求到文中搜寻筛选提取信息，找出原句即可。
《邹忌讽齐王纳谏》中，简述邹忌讽谏艺术的特点?
【答案】从小事入手，以小比大，以家比国，寓治国安邦之道于形象的比喻之中。
【解析】本题考查归纳内容要点，概括中心意思。抓住“喻理”这个特点理解作答，以小喻大，以家喻国。
现代文阅读
专项阅读训练 第7篇
(甲)钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。
(《梵天寺木塔》沈括)
(乙)宋熙宁九年，恩州武城县有旋风自东南来，望之插天如羊角，大木尽拔。俄顷，旋风卷入云霄中。既而渐近，乃经县城官舍民居略尽悉卷入云中。县令儿女、奴婢,卷去复坠地,死伤者数人。民间死伤亡失者，不可胜计。县城悉为丘墟，遂移今县。
(《武城旋风》沈括)
4、理解加点字的含义。
患其塔动 (2) 匠师如其言
(3) 官舍民居略尽 (4):不可胜计
【答案】担心 遵照 完全 尽、完
【解析】这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。“略”在这里是完全的意思。
5、下面各组加点字意思相同的一项是( )
贻以金钗 可以为师矣
盖钉板上下弥束 拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也
乃以瓦布之 遂移今县
钱帅登之 望之插天如羊角
【答案】C
【解析】C项两个词语都是于是、就的意思。A项两个“以”意思分别是用、凭借;B项两个“盖”意思分别是因为、原来;D项两个“之”意思分别是代词、不译。
7、给下面的句子划分朗读节奏。(划两处)
乃经县城官舍民居略尽悉卷入云中
【答案】乃经县城/官舍民居略尽/悉卷入云中
【解析】这句话意思是：(龙卷风)渐渐靠近，经过县城，官府的房屋民房都被吹走，都被风卷入云中。可根据句子主语的变化来停顿。
8、翻译句子。(4分)
①此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。
②县城悉为丘墟，遂移今县。
【答案】①这很容易啊，只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，(塔)就不会晃动了。
②县城完全成为一片废墟，于是县城就移到了现在这个地方。
【解析】翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。如：“讫”“悉”。
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