生物高二知识点总结第1篇目录必修三：稳态与环境第一章人体的内环境与稳态第一节细胞的生活环境第二节内环境稳态的重要性第二章动物和人体生命活动的调节第一节通过神经系统的调节第二节通过激素的调节第三节神经调下面是小编为大家整理的生物高二知识点总结11篇,供大家参考。
生物高二知识点总结 第1篇
目录
必修三：稳态与环境
第一章 人体的内环境与稳态
第一节 细胞的生活环境
第二节 内环境稳态的重要性
第二章 动物和人体生命活动的调节
第一节 通过神经系统的调节
第二节 通过激素的调节
第三节 神经调节与液体调节的关系
第四节 免疫调节
第三章 植物激素的调节
第一节 植物生长素的发现
第二节 生长素的生理作用
第三节 其他植物激素
第四章 种群和群落
第一节 种群的特征
第二节 种群数量的变化
第三节 种群的结构
第四节 群落的演替
第五章 生态系统及其稳定性
第一节 生态系统的结构
第二节 生态系统的能量流动
第三节 生态系统的物质循环
第四节 生态系统的信息传递
第五节 生态系统的稳定性
第六章 生态环境的保护
第一节 人口增长对生态环境的影响
第二节 保护我们共同的家园
第一章：人体的内环境与稳态
1、体液：体内含有的大量以水为基础的物体。
2、体液之间关系：
3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少。
5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。
6、血浆中酸碱度：—
调节的试剂：
缓冲溶液：
NaHCO3/H2CO3 Na2HPO4/ NaH2PO4
7、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa
正常的温度：37度
8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内
环境的相对稳定的状态。内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。
9、稳态的调节：神经——体液——免疫共同调节
内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
第二章 动物人体生命活动调节
1、神经调节的基本方式：反射
神经调节的结构基础：反射弧
反射弧：感受器→传入神经(有神经节)→神经中枢→传出神经→效应器(还包括肌肉和腺体)
神经纤维上 双向传导 静息时外正内负
静息电位 → 刺激 → 动作电位→ 电位差→局部电流
2、
3、人体的神经中枢：
下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为
脑干：呼吸中枢
小脑：维持身体平衡的作用
大脑：调节机体活动的最高级中枢
脊髓：调节机体活动的低级中枢
4、大脑的高级功能：除了对外界的感知及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。大脑S区受损会得运动性失语症：患者可以看懂文字、听懂别人说话、但自己不会讲话(S区→说，H区→听，W区→写，V区→看)
5、激素调节：由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节，激素调节是体液调节的主要内容，体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳等)通过细胞外液(如血浆、组织液、淋巴等)的传送对人和动物体的生理活动所进行的调节。
6、人体正常血糖浓度：—
低于这个浓度：低血糖症 。
高于这个浓度：高血糖症、严重时出现糖尿病。
7、血糖的来源：①食物中的糖类的消化吸收 ; ②肝糖原的分解; ③脂肪等非糖物质的转化
去向：①血糖的氧化分解为CO2、H2O和能量;②血糖的合成肝糖原、肌糖原 (肌糖原只能合成不能水解);③血糖转化为脂肪、某些氨基酸
8、血糖平衡的调节(蛋白质类激素不能口服：胰岛素)
9、体温调节
寒冷刺激→下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素→促进细胞的新陈代谢
甲状腺激素(可口服)分泌过多又会反过来抑制下丘脑和垂体的作用，这就是反馈调节。
人体寒冷时机体也会发生变化：全身发抖(骨骼肌收缩)、起鸡皮疙的(毛细血管收缩)
10、激素(有机分子，信息分子)调节的特点：微量和高效、通过体液(通过血液)运输、作用于靶器官或靶细胞(发挥作用后失活)。
11、神经调节与体液调节的区别(复杂的生理过程需要神经和体液共同作用)
神经调节
体液调节
作用途径
反射弧
体液运输
反应速度
迅速
较缓慢
作用范围
准确、比较局限
较广泛
作用时间
短暂
比较长
12、水盐平衡调节
13、神经调节与体液调节的关系：
(1)不少内分泌腺直接或间接地受到神经系统的调节。
(2)内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。
例如：
甲状腺激素成年人分泌过多：甲亢;
婴儿时期分泌过少：呆小症;
缺碘：甲状腺肿大(大脖子病)。
下丘脑：内分泌中枢
(1)内环境稳态中枢(渗透压，体温，血糖)
(2)双重调节
14、
15、
16、免疫系统的功能：防卫功能、监控和清除功能
17、抗原：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质(如细菌、病毒、人体中坏死的细胞、组织)
抗体：专门抗击抗原的蛋白质(化学本质为球蛋白)
18、免疫分为：体液免疫(主要是B细胞起作用)、细胞免疫(主要是T细胞起作用)
19、体液免疫过程：(抗原没有进入细胞)
记忆B细胞的作用：可以在抗原消失很长一段时间内保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，能迅速增殖和分化，产生浆细胞从而产生抗体。抗体与抗原结合产生细胞集团或沉淀，最后被吞噬细胞吞噬消化。
20、细胞免疫(抗原进入细胞)
效应T细胞作用：使靶细胞裂解，抗原暴露，暴露的抗原会被吞噬细胞吞噬。
21、
22、过敏反应的特点：发作迅速、反应强烈、消退较快;一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤;有明显的个体差异和遗传倾向
第三章 植物的激素调节
1、在胚芽鞘中：
(1)感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端
(2)向光弯曲的部位在胚芽鞘尖端下部
(3)产生生长素的部位在胚芽鞘尖端
2、胚芽鞘向光弯曲生长原因：
(1)横向运输(只发生在胚芽鞘尖端)：在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输
(2)纵向运输(极性运输)：从形态学上端运到下端，不能倒运
(3)胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧(生长素分布不均，背光面多，向光面少)，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。
生长素(温特，琼脂实验)：吲哚乙酸(IAA)
3、植物激素(赤霉素，细胞分裂素，脱落酸，乙烯)：由植物体内产生、能从产生部位到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
4、色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。
在植物体中生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子
生长素的分布：植物体的各个器官中都有分布，但相对集中在生长旺盛的部分。
5、植物体各个器官对生长素的敏感度不同：根>芽>茎
6、生长素的生理作用：两重性，既能促进生长，也能抑制生长;既能促进发芽也能抑制发芽;既能防止落花落果，也能疏花疏果。一般情况下：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
7、生长素的应用：
无籽蕃茄：花蕊期去掉雄蕊(未授粉)，用适宜浓度的生长素类似物涂抹柱头。
顶端优势：顶端产生的生长素大量运输给侧芽抑制侧芽的生长。去除顶端优势就是去除顶芽。
用低浓度生长素浸泡扦插的枝条下部促进扦插的枝条生根。
麦田除草是高浓度抑制杂草生长。
8、
第四章 种群和群落
1、
2、种群密度的测量方法：样方法(植物和运动能力较弱的动物)、标志重捕法(运动能力强的动物)
3、种群：一定区域内同种生物所有个体的总称。
群落：同一时间内聚集在一定区域所有生物种群的集合。
生态系统：一定区域内的所有生物与无机环境。地球上最大的生态系统：生物圈
4、种群的数量变化曲线：
(1) “ J”型增长曲线条件：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害。
(2)“ S”型增长曲线 条件：资源和空间都是有限的。
5、K值(环境容纳量)：在环境条件不破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群的最大数量，选择在K/2时捕捞资源，在K/2之前进行虫害杀灭(降低环境容纳量)
6、丰富度：群落中物种数目的多少
7、
8、
9、演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。
裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段
(1)初生演替：是指在一个从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存在过植被，但被彻底消灭的地方发生的演替。
(2)次生演替：是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其它繁殖体的地方发生的演替。
人类活动往往会使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。
第五章：生态系统及其稳定性
1、
2、生态系统的功能：物质循环和能量流动，由生物群落和无机环境构成。
3、生态系统总能量来源：生产者固定太阳能的总量。
生态系统某一营养级(营养级≥2)能量来源：上一营养级。
能量去处：呼吸作用、未利用、分解者分解作用、传给下一营养级。
4、能量流动的特点：单向流动、逐级递减。能量在相邻两个营养级间的传递效率：10%～20%。
5、研究能量流动的意义：
(1)可以帮助人们科学规划，设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。
(2)可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系。
6、能量流动与物质循环之间的异同：
不同点：在物质循环(具有全球性、循环性)中，物质是被循环利用的;能量在流经各个营养级时，是逐级递减的，而且是单向流动的，而不是循环流动。
联系：
(1)两者同时进行，彼此相互依存，不可分割
(2)能量的固定、储存、转移、释放，都离不开物质的合成和分解等过程
(3)物质作为能量的载体，使能量沿着食物链(网)流动;能量作为动力，
使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返
7、生态系统中的信息种类：物理信息、化学信息、行为信息(孔雀开屏、蜜蜂跳舞、求偶)
8、信息传递在生态系统中的作用：
(1)生命活动的正常进行，离不开信息的传递;生物种群的繁衍，也离不
信息的传递。
(2)信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。
信息传递在农业生产中的应用：
(1)提高农产品和畜产品的产量
(2)对有害动物进行控制
9、生态系统的稳定性：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。生态系统具有自我调节能力，但这种自我调节能力是有限的。
抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构保持原状
10、
一般来说，生态系统中的组分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性越高，恢复力稳定性越差
11、提高生态系统稳定性的方法：
(1)控制对生态系统干扰的程度，对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的自我调节能力。
(2)对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统的内部结构和功能的协调。
第六章 生态环境的保护
1、生态环境问题是全球性的问题。
2、生物多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。
生物多样性包括：物种多样性、基因多样性、生态系统多样性
3、
4、保护生物多样性的措施：就地保护(自然保护区)、易地保护(动物园)
5、全球问题：酸雨、、臭氧层破坏、温室效应。
如何学好高中生物
背。学生物不背肯定是不行的，但是没心没肺的乱背也是没用的。生物习题涵盖了不少的记忆成分，但是在书本的记忆上有所深化，这就要求我们平时在背的时候必须要理解，平时的习题都是书本的深化，高考生物却又是一个档次，要求我们理解的知识点更多。
书上我们背的是光合作用的基本过程，平时的作业题目可能是某一生活中的植物在特定时间下的光合作用的光反应和暗反应是如何发生的，以及详细过程，而高考的试卷中可能就是绿色植物在黑暗条件下给予不同光照会产生怎样的光合作用过程。。
听。理科生中和生物最相似的可能就是语文了，但是作为高中的任何一个学生语文课从来没认真听过，考试起来都能考。生物却不是这样，不听课完全有可能考0分。语文太灵活，灵活到可以按自己平时的理解去答题，生物灵活是在理解记忆的基础上的。这就要求我们上课要注意听老师所讲的内容，学习怎么去处理这样一类的题目，学习怎样分析生物题目。
书上介绍说细菌有什么样的结构，老师上课介绍了大肠杆菌的结构，试题考你甲硫杆菌你还不会么。
做。记忆+理解+老师讲解，相信自己再做一些练习就能好好掌握了。
当然生物好几本书的学习不可能简单不用心就轻易学好，还要靠自己去摸索，但是万事读得用心。
生物高二知识点总结 第2篇
植物对水分的吸收和利用
名词：
1、水分代谢：指绿色植物对水分的吸收、运输、利用和散失。
2、半透膜:指某些物质可以透过，而另一些物质不能透过的多孔性薄膜。
3、选择透过性膜：由于膜上具有一些运载物质的载体，因为不同细胞膜上含有的载体的种类和数量不同，即使同一细胞膜上含有的运载不同物质的载体的数量也不同，因而表现出细胞膜对物质透过的高度选择性。当细胞死亡，膜便失去选择透过性成为全透性。
4、吸胀作用：是未形成大液泡的细胞吸水方式。如：根尖分生区的细胞和干燥的种子。
5、渗透作用：水分子(或其他溶剂分子)通过半透膜的扩散，叫做~。
6、渗透吸水：靠渗透作用吸收水分的过程，叫做~。
7、原生质：是细胞内的生命物质，可分化为细胞膜、细胞质和细胞核等部分,细胞壁不属于原生质。一个动物细胞可以看成是一团原生质。
8、原生质层：成熟植物细胞的细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质称为原生质层，可看作一层选择透过性膜。
9、质壁分离：原生质层与细胞壁分离的现象，叫做~。
10、蒸腾作用：植物体内的水分，主要是以水蒸气的形式通过叶的气孔散失到大气中。
11、合理灌溉：是指根据植物的需水规律适时、适量地灌溉以便使植物体茁壮生长，并且用最少的水获取最大效益。
语句：
1、绿色植物吸收水分的主要器官是根;绿色植物吸收水分的主要部位是根尖成熟区表皮细胞。
2、渗透作用的产生必须具备以下两个条件：具有半透膜。b、半透膜两侧的溶液具有浓度差。
3、植物吸水的方式：①吸胀吸水：a、细胞结构特点：细胞质内没有形成大的液泡。b、原理：是指细胞在形成大液泡之前的主要吸水方式，植物的细胞壁和细胞质中有大量的亲水性物质——纤维素、淀粉、蛋白质等，这些物质能够从外界大量地吸收水分。c、举例：根尖分生区的细胞和干燥的种子。②渗透吸水：a、细胞结构特点：细胞质内有一个大液泡，细胞壁--全透性，原生质层--选择透过性，细胞液具有一定的浓度。b、原理：内因：细胞壁的伸缩性比原生质层的伸缩性小。外因(两侧具浓度差)：外界溶液浓度<细胞液浓度→细胞吸水，外界溶液浓度>细胞液浓度→细胞失水;c、验证：质壁分离及质壁分离复原;d、举例：成熟区的表皮细胞等。
4、水分流动的趋势：水往高(溶液浓度高的地方)处走。水密度小，水势低(溶液浓度大);水密度大，水势高(溶液浓度低)。
水分进入根尖内部的途径：(1)成熟区的表皮细胞→内部层层细胞→导管(2)成熟区表皮细胞→内部各层细胞的细胞壁和细胞间隙→导管
6、水分的利用和散失：a、利用：1%～5%的水分参与光合作用和呼吸作用等生命活动。b、散失：95%～99%的水用于蒸腾作用。植物通过蒸腾作用散失水分的意义是植物吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力。
7、能发生质壁分离的细胞应该是一个渗透系统，是具有大型液泡的活的植物细胞(成熟植物细胞)在处于高浓度的外界溶液中才会有的现象。(人体的细胞，它没有细胞壁，也就不会有质壁分离。玉米根尖细胞没有形成大型液泡，玉米根尖分生区的细胞和伸长区的细胞，形成层细胞和干种子细胞都无大型液泡，主要靠吸胀作用吸水，不会发生质壁分离。洋葱表皮细胞和根毛细胞两种成熟的植物细。)
生物高二知识点总结 第3篇
性别决定与伴性遗传
名词：
1、染色体组型：也叫核型，是指一种生物体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特征。观察染色体组型的时期是有丝分裂的中期。
2、性别决定：一般是指雌雄异体的生物决定性别的方式。
3、性染色体：决定性别的染色体叫做性染色体。
4、常染色体：与决定性别无关的染色体叫做常染色体。
5、伴性遗传：性染色体上的基因，它的遗传方式是与性别相联系的，这种遗传方式叫做伴性遗传。
语句：
1、染色体的四种类型：中着丝粒染色体，亚中着丝粒染色体，近端着丝粒染色体，端着丝粒染色体。
2、性别决定的类型：
(1)XY型：雄性个体的体细胞中含有两个异型的性染色体(XY)，雌性个体含有两个同型的性染色体(X-X)的性别决定类型。
(2)ZW型：与XY型相反，同型性染色体的个体是雄性，而异型性染色体的个体是雌性。蛾类、蝶类、鸟类(鸡、鸭、鹅)的性别决定属于“ZW”型。
3、色盲病是一种先天性色觉障碍病，不能分辨各种颜色或两种颜色。其中，常见的色盲是红绿色盲，患者对红色、绿色分不清，全色盲极个别。色盲基因(b)以及它的等位基因——正常人的B就位于X染色体上，而Y染色体的相应位置上没有什么色觉的基因。
4、色盲的遗传特点：男性多于女性一般地说，色盲这种病是由男性通过他的女儿(不病)遗传给他的外孙子(隔代遗传、交叉遗传)。色盲基因不能由男性传给男性)。
5、血友病简介：症状——血液中缺少一种凝血因子，故凝血时间延长，或出血不止;血友病也是一种伴X隐性遗传病，其遗传特点与色盲完全一样。
生物高二知识点总结 第4篇
导入：基因突变导致生物变异的原因是什么?
基因能够发生突变，那么染色体能不能发生变化呢?如果染色体发生变化，它会发生什么样的变化呢?生物的性状又会发生什么样的变化呢?
一、染色体结构的变异
出示投影片:猫叫综合征幼儿照片。
让学生观察:患儿的征状---两眼较低、耳位低下，存在着严重的智力障碍。
教师补充说:患儿哭声轻、音调高，很像猫叫。
投影片放映:病因---染色体缺失图，包括：
在自然条件或人为因素的影响下，染色体发生的结构变异主要有4种：
①染色体缺失某一片断;
②染色体增加某一片断;
③染色体某一片断位置颠倒1800;
④染色体的某一片断移接到另一条非同源染色体上。
讲述:猫叫综合征的病因是病儿第5号染色体部分缺失，这属于染色体结构变异。
投影片上的其他几种情况也属于染色体结构变异，请同学们仔细观察染色体的变化情况。[来源:学#科#网]
染色体结构变异，为何能导致生物性状的变异呢?
教师引导学生从染色体结构的变化会引起染色体上的基因数目和排列顺序的改变等方面来加以思考。
二、染色体数目变异
我们已经知道染色体结构变异会导致生物性状的变异，那么染色体数目发生改变会不会引起生物的变异呢?(回答:会)染色体数目会如何改变呢?(回答:可增加，也可减少)。
前面所说的仅是染色体“个别数目”的增加或减少，它只是染色体数目变异的一种类型。
例如，人类有一种叫“21-三体综合征”的遗传病，患者比正常人多一条染色体---21号染色体是三条，其征状表现为智力低下，身体发育缓慢等;
再如，人类的另一种遗传病叫“性腺发育不良(Turner综合征)”，患者少了一条X染色体，外观表现为女性，但性腺发育不良，没有生育能力。
染色体数目变异的另一种类型是染色体数目以“染色体组”为单位成倍增加或减少，这种类型的变异在实践中的应用更为普遍。因此，我们重点介绍后一种类型的染色体数目变异。
首先我们要了解什么是“染色体组”
放映:动物精子形成过程图
组织学生观察、归纳、总结:
(1)在减数分裂过程中，染色体复制一次细胞分裂二次，结果生殖细胞中的染色体数减少了一半。
(2)精原细胞和体细胞中的染色体是成对存在的，精子中因同源染色体的分离而使染色体成单存在。[来源:学,科,网]
(3)由于同源染色体的分离，使得生殖细胞中所含染色体成为大小、形状各不相同的非同源染色体。
出示:雄果蝇染色体的活动投影片。
生物高二知识点总结 第5篇
第二章 细胞的化学组成
第一节 细胞中的原子和分子
一、组成细胞的原子和分子
1、细胞中含量最多的6种元素是C、H、O、N、P、Ca(98%)。
2、组成生物体的基本元素：C元素。(碳原子间以共价键构成的碳链，碳链是生物构成生物大分子的基本骨架，称为有机物的碳骨架。)
3、缺乏必需元素可能导致疾病。如：克山病(缺硒)
4、生物界与非生物界的统一性和差异性
统一性：组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种元素是生物界特有的。
差异性：组成生物体的化学元素在生物体和自然界中含量相差很大。
二、细胞中的无机化合物：水和无机盐
1、水：(1)含量：占细胞总重量的60%-90%，是活细胞中含量是最多的物质。
(2)形式：自由水、结合水
?自由水：是以游离形式存在，可以自由流动的水。作用有①良好的溶剂;②参与细胞内生化反应;③物质运输;④维持细胞的形态;⑤体温调节
(在代谢旺盛的细胞中，自由水的含量一般较多)
?结合水：是与其他物质相结合的水。作用是组成细胞结构的重要成分。
(结合水的含量增多，可以使植物的抗逆性增强)
2、无机盐
(1)存在形式：离子
(2)作用
①与蛋白质等物质结合成复杂的化合物。
(如Mg2+是构成叶绿素的成分、Fe2+是构成血红蛋白的成分、I-是构成甲状腺激素的成分。
②参与细胞的各种生命活动。(如钙离子浓度过低肌肉抽搐、过高肌肉乏力)
第二节 细胞中的生物大分子
一、糖类
1、元素组成：由C、H、O 3种元素组成。
2、分类
概 念种 类分 布主 要 功 能
单糖不能水解的糖核糖动植物细胞组成核酸的物质
脱氧核糖
葡萄糖细胞的重要能源物质
二糖水解后能够生成二分子单糖的糖蔗糖植物细胞
麦芽糖
乳糖动物细胞
多糖水解后能够生成许多个单糖分子的糖淀粉植物细胞植物细胞中的储能物质
纤维素植物细胞壁的基本组成成分
糖原动物细胞动物细胞中的储能物质
附：二糖与多糖的水解产物：
蔗糖→1葡萄糖+1果糖
麦芽糖→2葡萄糖
乳糖→1葡萄糖+ 1半乳糖
淀粉→麦芽糖→葡萄糖
纤维素→纤维二糖→葡萄糖
糖原→葡萄糖
3、功能：糖类是生物体维持生命活动的主要能量来源。
(另：能参与细胞识别，细胞间物质运输和免疫功能的调节等生命活动。)
糖的鉴定：
(1)淀粉遇碘液变蓝色，这是淀粉特有的颜色反应。
(2)还原性糖(单糖、麦芽糖和乳糖)与斐林试剂在隔水加热条件下，能够生成砖红色沉淀。
斐林试剂：
配制：的NaOH溶液(2mL)+ CuSO4溶液(4-5滴)
使用：混合后使用，且现配现用。
二、脂质
1、元素组成：主要由C、H、O组成(C/H比例高于糖类)，有些还含N、P
2、分类：脂肪、类脂(如磷脂)、固醇(如胆固醇、性激素、维生素D等)
功能：
脂肪：细胞代谢所需能量的主要储存形式。
类脂中的磷脂：是构成生物膜的重要物质。
固醇：在细胞的营养、调节、和代谢中具有重要作用。
4、脂肪的鉴定：脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色。
(在实验中用50%酒精洗去浮色→显微镜观察→橘黄色脂肪颗粒)
三、蛋白质
1、元素组成：除C、H、O、N外，大多数蛋白质还含有S
2、基本组成单位：氨基酸(组成蛋白质的氨基酸约20种)
氨基酸结构通式：
：
氨基酸的判断：
①同时有氨基和羧基
②至少有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上。
(组成蛋白质的20种氨基酸的区别：R基的不同)
形成：许多氨基酸分子通过脱水缩合形成肽键(-CO-NH-)相连而成肽链，多条肽链盘曲折叠形成有功能的蛋白质
二肽：由2个氨基酸分子组成的肽链。
多肽：由n(n≥3)个氨基酸分子以肽键相连形成的肽链。
蛋白质结构的多样性的原因：组成蛋白质多肽链的氨基酸的种类、数目、排列顺序的不同;
构成蛋白质的多肽链的数目、空间结构不同
计算：
一个蛋白质分子中肽键数(脱去的水分子数)=氨基酸数 - 肽链条数。
一个蛋白质分子中至少含有氨基数(或羧基数)=肽链条数
功能：生命活动的主要承担者。(注意有关蛋白质的功能及举例)
蛋白质鉴定：与双缩脲试剂产生紫色的颜色反应
双缩脲试剂：配制：的NaOH溶液(2mL)和 CuSO4溶液(3-4滴)
使用：分开使用，先加NaOH溶液，再加CuSO4溶液。
四、核酸
1、元素组成：由C、H、O、N、P 5种元素构成
2、基本单位：核苷酸(由1分子磷酸+1分子五碳糖+1分子含氮碱基组成)
1分子磷酸
脱氧核苷酸 1分子脱氧核糖
(4种) 1分子含氮碱基(A、T、G、C)
1分子磷酸
核糖核苷酸 1分子核糖
(4种) 1分子含氮碱基(A、U、G、C)
3、种类：脱氧核糖核酸(DNA)和 核糖核酸(RNA)
种类英文缩写基本组成单位存在场所
脱氧核糖核酸DNA脱氧核苷酸(4种)主要在细胞核中
(在叶绿体和线粒体中有少量存在)
核糖核酸RNA核糖核苷酸(4种)主要存在细胞质中
4、生理功能：储存遗传信息，控制蛋白质的合成。
(原核、真核生物遗传物质都是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA。)
生物高二知识点总结 第6篇
1、生物体没有显现出来的性状称隐性性状隐性性状是具有一对相对性状的纯合亲本杂交所得子 一 代中没有显现出来的那个亲本的性状，而不是一般意义上的没有显现出来的性状。
2、在一对相对性状的遗传实验中，双亲只具有一对相对性状不是“双亲只具有一对相对性状”，而是研究者“只关注了一对相对性状”。不存在只具有一对相对性状的生物。
3、杂合子自交后代没有纯合子理论上，具有一对等位基因的杂合子，自交的后代中有一半是纯合子。
4、纯合子杂交后代一定是纯合子相同的纯合子杂交后代是纯合子;不同的纯合子杂交后代是杂合子。
5、基因在子代体细胞中出现的机会相等基因包括核基因和质基因两类，对于有性生殖的生物来说：核基因在子代体细胞中出现的机会相等; 质基因在子代体细胞中出现的机会是不相等的。
6、基因分离定律和基因自由组合定律具有相同的细胞学基础二者的细胞学基础不同; 前者是同源染色体的分离，后者是非同源染色体的自由组合。
7、基因型相同，表现型一定相同基因型相同，表现型也可能不同。原因是环境条件不同。
8、表现型相同，基因型一定相同表现型相同，基因型可以不同。如，在完全显性时，含有相同显性基因的个体。
9、基因型不同，表现型一定不同基因型不同，表现型完全可能相同。如，在完全显性时，含有相同显性基因的个体。基因型不同，表现型可以不同。如，在完全显性时，隐性纯合子与含有显性基因的个体。
10、表现型不同，基因型一定不同表现型不同，基因型也可能相同，原因是环境条件不同。
11、所有的生物都可以进行减数分裂只有能进行有性生殖的生物，才可能进行减数分裂。
12、细胞连续分裂两次，一定是发生了减数分裂若染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，那么，发生的一定是减数分裂;若细胞连续分裂两次，染色体也复制了两次，那么，发生的只能是有丝分裂。
13、体细胞能进行减数分裂体细胞不能进行减数分裂，成熟的精原细胞和卵原细胞能进行减数分裂。
14、生殖细胞能进行减数分裂生殖细胞不能进行减数分裂。
15、减数分裂产生的子细胞就是成熟的生殖细胞减数分裂产生的子细胞，还需要进一步发育才能成为生殖细胞。
16、细胞减数分裂过程中，染色体都能两两配对细胞减数分裂过程中，只有同源染色体才能两两配对。
17、只有进行减数分裂的细胞中才有同源染色体能进行减数分裂的生物，其体细胞中也有同源染色体。
18、体细胞中没有同源染色体，生殖细胞中有同源染色体对于多细胞生物而言，体细胞中只有一个染色体组的单倍体的体细胞中没有同源染色体，除此之外，体细胞中都是具有同源染色体的;二倍体生物的生殖细胞中没有同源染色体;多倍体生物的生殖细胞中理论上存在的同源染色体。
生物高二知识点总结 第7篇
新陈代谢是生物最基本的特征，是生物与非生物的最本质的区别。
酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA.
酶的催化作用具有高效性和专一性;并且需要适宜的温度和pH值等条件。
ATP是新陈代谢所需能量的直接来源。
光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧的过程。光合作用释放的氧全部来自水。
渗透作用的产生必须具备两个条件：一是具有一层半透膜，二是这层半透膜两侧的溶液具有浓度差。
植物根的成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程。
糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的，并且是有条件的、互相制约着的。
高等多细胞动物的体细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换。
正常机体在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，叫稳态。稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
对生物体来说，呼吸作用的生理意义表现在两个方面：一是为生物体的生命活动提供能量，二是为体内其它化合物的合成提供原料。
生物高二知识点总结 第8篇
1、内环境理化性质的变化：
⑴、体温的变化(正常情况下)：
①、不同人的体温不同
②、不同年龄的人体温不同
③、不同性别的人体温不同
④、同一人24小时内体温不同。
2—4时较低，14—20时(差幅不超过1OC)
⑵、变化原因：新陈代谢
2、稳态：指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。
3、人体各个器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础。
4、机体维持稳态的主要调节机制：神经——体液——免疫
5、功能上与内环境稳态相联系的系统：消化系统、呼吸系统、循环系统、排泄系统。
6、内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
7、内环境需要维持稳态的根本原因：
⑴、细胞代谢离不开酶的催化作用，酶的活性受温度、PH等影响。
⑵、细胞代谢正常进行要求细胞形态结构正常，渗透压的`变化影响细胞的形态和功能。
生物高二知识点总结 第9篇
生态环境的特点：生态环境具有全球性，主要原因是因为物质循环的全球性。
(1)温室效应
①温室气体：CO2、CH4、氮的氧化物等气体，其中CO2是主要气体，约占60%左右。
②原理：温室气体层可以让阳光、可见光透过，但对地球向宇宙释放的红外线起阻碍作用，并吸收转化为热量，使地球表面温度升高。
③主要煤、石油、泥炭等化石燃料的大量燃烧。
④主要危害：全球变暖，冰川融化，海平面上升，干旱范围扩大。
大力植树种草
⑤预防措施
减少化石燃料燃烧，开发洁净新能源
(2)臭氧层破坏
①臭氧层作用：阻挡日光中大部分紫外线，使生物能够登陆成功，并在陆地上正常地存活下去。
②破坏原因：空气中的氟利昂等物质大量排放。
③机理：氟利昂遇紫外线即放出氯，氯破坏臭氧分子的能力极强，一个氯原子能破坏10万个臭氧分子。
④危害：皮肤癌和白内障患病率上升，植物光合作用受到抑制。
(3)酸雨
①形成原因：主要是硫的氧化物溶于雨水而降落至土壤或水体中。使雨水的pH<。
②煤、石油等化石燃料的大量燃烧，森林火灾等。
植物种子发芽率和幼苗成熟率降低，影响光合作用效率
③危害鱼卵不能正常孵化
危害建筑物及工业设备
引起人的呼吸道疾病
④与硫循环的关系：SO2的来源及酸雨形成过程都是硫循环的组成部分，下图为硫循环过程：
(4)水(海洋)污染
①生活污水、工业污水进入水体，海洋运输时石油泄露和倾倒污染物。
②表现：富营养化。
③结果：若表现在海洋中称为赤潮，若表现在湖泊等淡水流域称水华，原理及过程如下：
(5)土地荒漠化
①原因：植被破坏是土地荒漠化的主要原因，如草原的过度放牧，草原植被破坏，有益动物大量减少，病虫害严重.使草原植被退化，原始森林和三北防护林被破坏。
②后果：沙尘暴遮天蔽日，毁坏力极强。
③治理措施：合理利用和保护现有草原;部分地区退耕还林、还草;大量营造草场、灌木林和防护林。以林护草，草林结合。
(6)水资源短缺。
(7)生物多样性锐减
原因：①生存环境的改变和破坏。②掠夺式开发和利用。③环境污染。④外来物种入侵或引种到缺少天敌的地区。
生物高二知识点总结 第10篇
无机物
1、无机化合物有 水 和 无机盐;有机化合物有 糖类 、脂质、蛋白质 和 核酸;
2、细胞中含量最多的化合物是 水 ;细胞中含量最多的有机化合物是 蛋白质。
3、水在细胞中的存在形式分为 自由水和结合水
结合水：与细胞内其它物质结合， 是细胞结构的组成成分
自由水：(占大多数)以游离形式存在，可以自由流动。(幼嫩植物、代谢旺盛细胞含量高)
4、新陈代谢越旺盛，自由水 的含量会越高。
5、自由水的生理功能：①良好的溶剂 ②运送营养物质和代谢的废物③调节体温④参与生化反应过程⑤为多细胞生物的绝大多数提供液体环境
6、无机盐在细胞中多数以 离子 形式存在，少数以 化合物 形式存在。
7、无机盐的作用：①维持细胞和生物体的酸碱平衡;
②维持细胞和生物体的生命活动，如血液中缺Ca会发生抽搐现象。
③构成细胞某些复杂化合物的重要组成成分。如Mg是构成叶绿素的组成成分，Fe是血红蛋白主要成分，Ca 是动物和人体骨骼及牙齿中的重要成分。
生物高二知识点总结 第11篇
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第一章：人体的内环境与稳态
1、体液：体内含有的大量以水为基础的物体。
细胞内液(2/3)
体液
细胞内液(1/3)：包括：血浆、淋巴、组织液等
2、体液之间关系：
血浆
细胞内液 组织液 淋巴
3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。
内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差
别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少
5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。
6、血浆中酸碱度：
调节的试剂：
缓冲溶液：
NaHCO3/H2CO3 Na2HPO4/ NaH2PO4
7、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa、正常的温度：37度
8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内
环境的相对稳定的状态。
内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中
9、稳态的调节：神经 体液 免疫共同调节
内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
第二章;动物和人体生命活动的调节
1、神经调节的基本方式：反射
神经调节的结构基础：反射弧
反射弧：感受器→传入神经(有神经节)→神经中枢→传出神经→效应器(还包括肌肉和腺体)
神经纤维上 双向传导 静息时外正内负
静息电位 → 刺激 → 动作电位→ 电位差→局部电流
2、兴奋传导
神经元之间(突触传导) 单向传导
突触小泡(递质)→ 突触前膜→突触间隙→ 突触后膜(有受体)→产生兴奋或抑制
3、人体的神经中枢：
下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为
脑干：呼吸中枢
小脑：维持身体平衡的作用
大脑：调节机体活动的级中枢
脊髓：调节机体活动的低级中枢
4、大脑的高级功能：除了对外界的感知及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。
大脑S区受损会得运动性失语症：患者可以看懂文字、听懂别人说话、但自己不会讲话
5、激素调节：由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节
激素调节是体液调节的主要内容，体液调节还有CO2的调节
6、人体正常血糖浓度;—
低于 g/L：低血糖症 高于 g/L;高血糖症、严重时出现糖尿病。
7、人体血糖的三个来源：食物、肝糖原的分解、非糖物质的转化
三个去处：氧化分解、合成肝糖原肌糖原、转化成脂肪蛋白质等
8、血糖平衡的调节
血糖浓度升高
胰岛素 胰高血糖素
(胰岛B细胞分泌) (胰岛A细胞分泌)
血糖浓度降低
9、体温调节
寒冷刺激 下丘脑 促甲状腺激素释放激素 垂体→促甲状腺激素
甲状腺 甲状腺激素 促进细胞的新陈代谢
甲状腺激素分泌过多又会反过来抑制下丘脑和垂体的作用，这就是反馈调节。
人体寒冷时机体也会发生变化;全身发抖(骨骼肌手缩)、起鸡皮疙的(毛细血管收缩)
10、激素调节的特点：微量和高效、通过体液运输(人体各个部位)、作用于靶器官或靶细胞
11、神经调节与体液调节的区别
比较项目 神经调节 体液调节
作用途径 反射弧 体液运输
反应速度 迅速 较缓慢
作用范围 准确、比较局限 较广泛
作用时间 短暂 比较长
12、水盐平衡调节
饮水不足
失水过多
食物过咸
↓
细胞外液渗透压升高
(-) ↓(+) (-)
下丘脑中的渗透压感受器
↓
垂体
↓
↓ 抗利尿激素
↓(+)
肾小管集合管重吸收水
↓ ↓(-)
尿量减少
13、神经调节与体液调节的关系：
①：不少内分泌腺直接或间接地受到神经系统的调节
②：内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能
例如：甲状腺激素成年人分泌过多：甲亢 过少;甲状腺肿大(大脖子病)
婴儿时期分泌过少：呆小症
免疫器官(如：扁桃体、淋巴结等)
吞噬细胞
14、免疫系统的组成 免疫细胞 T细胞(在胸腺中成熟)
淋巴细胞
B细胞(在骨髓中成熟)
免疫活性物质(如 ：抗体)
第一道防线：皮肤、粘膜等
非特异性免疫(先天免疫)
15、免疫 第二道防线：体液中杀菌物质、吞噬细胞
特异性免疫(获得性免疫) 第三道防线：体液免疫和细胞免疫
在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是淋巴细胞
16、免疫系统的功能：防卫功能、监控和清除功能
17、抗原：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质(如：细菌、病毒、人体中坏死、变异的细胞、组织)
抗体：专门抗击抗原的蛋白质
18、免疫分为;体液免疫(主要是B细胞起作用)、细胞免疫(主要是T细胞起作用)
19、体液免疫过程：(抗原没有进入细胞)
记忆B细胞
抗原→→吞噬细胞→→T细胞→→B细胞→→→→
浆细胞→→抗体
记忆B细胞的作用：可以在抗原消失很长一段时间内保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，能迅速增殖和分化，产生浆细胞从而产生抗体。
抗体与抗原结合产生细胞集团或沉淀，最后被吞噬细胞吞噬消化
20、细胞免疫(抗原进入细胞)
记忆T细胞
侵入细胞的抗原→→T细胞→→→→→
效应T细胞
效应T细胞作用：使靶细胞裂解，抗原暴露
暴露的抗原会被吞噬细胞吞噬消化
过敏反应：再次接受过敏原
21、免疫失调引起的疾病 自身免疫疾病：风湿……类风湿…系统性红斑狼疮
免疫缺陷病 ：
艾滋病、肺炎、气管炎
22、过敏反应的特点：发作迅速、反应强烈、消退较快;一般不会破坏组织细胞，
也不会引起组织严重损伤;有明显的个体差异和遗传倾向
第三章：植物的激素调节
1、在胚芽鞘中
感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端
向光弯曲的部位在胚芽鞘尖端下部
产生生长素的部位在胚芽鞘尖端
2、胚芽鞘向光弯曲生长原因：
①：横向运输(只发生在胚芽鞘尖端)：在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输
②：纵向运输(极性运输)：从形态学上端运到下端，不能倒运
③：胚芽鞘尖端下部生长素分布情况：生长素多生长的快、生长素少生长的慢，胚芽鞘弯曲方向与生长素少的方向一致
3、植物激素：由植物体内产生、能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
植物生长调节剂：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质
4、色氨酸经过一系列反应可转变成生长素
在植物体中生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子
生长素的分布：植物体的各个器官中都有分布，但相对集中在生长旺盛的部分
5、植物体各个器官对生长素的忍受能力不同：茎 > 芽 > 根
6、生长素的生理作用：两重性，既能促进生长，也能抑制生长;既能促进发芽也能抑制发芽;既能防止落花落果，也能疏花疏果
在一般情况下：低浓度促进生长，高浓度抑制生长
7、生长素的应用：
无籽蕃茄：花蕊期去掉雄蕊，用适宜浓度的生长素类似物涂抹柱头
顶端优势：顶端产生的生长素大量运输给侧芽抑制侧芽的生长
去除顶端优势就是去除顶芽
用低浓度生长素浸泡扦插的枝条下部促进扦插的枝条生根
8、赤霉素
合成部位：未成熟的种子、幼根、幼叶
主要作用：促进细胞伸长，从而促进植株增高;促进种子萌发、果实的成熟。
脱落酸
合成部位：根冠、萎焉的叶片
分布：将要脱落的组织和器官中含量较多
主要作用：抑制细胞的分裂，促进叶和果实的衰老和脱落
细胞分裂素
合成部位：根尖
主要作用：促进细胞的分裂
乙烯
合成部位：植物体各个部位
主要作用：促进果实的成熟
第四章;种群和群落
种群密度(最基本)
出生率、死亡率
迁入率、迁出率
1、种群特征 增长型
年龄组成 稳定型
衰退型
性别比例
2、种群密度的测量方法：样方法(植物和运动能力较弱的动物)、标志重补法(运动能力强的动物)
3：种群：一定区域内同种生物所有个体的总称
群落：一定区域内的所有生物
生态系统：一定区域内的所有生物与无机环境
地球上的生态系统：生物圈
4、种群的数量变化曲线：
① “ J”型增长曲线
条件：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害。
②“ S”型增长曲线
条件：资源和空间都是有限的
5、K值(环境容纳量)：在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群的数量
6、丰富度：群落中物种数目的多少
互利共生(如图甲)：根瘤菌、大肠杆菌等
捕食(如图乙)
7、种间关系
竞争(如图丙)：不同种生物争夺食物和空间(如羊和牛)
强者越来越强弱者越来越弱
寄生：蛔虫，绦虫、 虱子 蚤
植物与光照强度有关
垂直结构
动物与食物和栖息地有关
8、群落的空间结构：
水平结构
9、演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程
初生演替：是指在一个从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存在过植被，但被彻底消灭的地方发生的演替
次生演替：是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其它繁殖体的地方发生的演替
人类活动往往会使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向进行
第五章：生态系统及其稳定性
非生物的物质和能量：(无机环境)
生产者：自养生物，主要是绿色植物
生态系统的
组成成分 消费者：绝大多数动物，除营腐生的动物
1、结构
分解者：能将动植物尸体或粪便为食的生物
(细菌、真菌、腐生生物)
食物链和食物网(营养结构)：
食物链中只有生产者和消费者其起点：生产者植物
(第一营养级：生产者 初级消费者：植食性动物)
2、生态系统的功能：物质循环和能量流动
3、生态系统总能量来源：生产者固定太阳能的总量
生态系统某一营养级(营养级≥2)
能量来源：上一营养级
能量去处：呼吸作用、未利用、分解者分解作用、传给下一营养级
4、能量流动的特点：单向流动、逐级递减。
能量在相邻两个营养级间的传递效率：10%～20%
5、研究能量流动的意义：
①：可以帮助人们科学规划，设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用
②：可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系
6、能量流动与物质循环之间的异同
不同点：在物质循环中，物质是被循环利用的;能量在流经各个营养级时，是逐级递减的，而且是单向流动的，而不是循环流动
联系：①两者同时进行，彼此相互依存，不可分割
②能量的固定、储存、转移、释放，都离不开物质的合成和分解等过程
③物质作为能量的载体，使能量沿着食物链(网)流动;能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返
7、生态系统中的信息种类：物理信息、化学信息、行为信息(孔雀开屏、蜜蜂跳舞、求偶炫耀)
8、信息传递在生态系统中的作用：
①：生命活动的正常进行，离不开信息的传递;生物种群的繁衍，也离不
信息的传递
②：信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定
信息传递在农业生产中的应用：①提高农产品和畜产品的产量
②对有害动物进行控制
9、生态系统的稳定性：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。
生态系统具有自我调节能力，而且自我调节能力是有限的
抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力
10、生态系统
的稳定性 恢复力稳定性：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力
一般来说，生态系统中的组分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性越高，恢复力稳定性越差
11、提高生态系统稳定性的方法：
①控制对生态系统干扰的程度，对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的自我调节能力
②对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统的内部结构和功能的协调
12、生态环境问题是全球性的问题
13、生物多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性
生物多样性包括：物种多样性、基因多样性、生态系统多样性
潜在价值：目前人类不清楚的价值
14、生物多样 间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能)
性的价值
直接价值：
15、保护生物多样性的措施：就地保护(自然保护区)、易地保护(动物园)
高二生物必修三知识点12
专题21人体内环境的稳态与调节
一.神经调节与体液调节的关系
1、神经调节与体液调节的区别
联系
①体内大多数内分泌腺受神经系统的控制
②内分泌腺所分泌的激素可影响神经系统的功能
二、体温调节
体温维持机制：是机体的产热量和散热量保持动态平衡的结果
体温调节过程(调节方式：神经—体液调节)
体温调节中枢：下丘脑 热量来源：细胞呼吸有机物氧化放能(部位主要是骨肌和肝脏)
冷觉与温觉的形成在大脑皮层
温觉或冷觉感受器分布在皮肤黏膜、内脏器官
感受器接受起刺激是温度变化