一等奖优秀教案中班,高矮比较对应【完整版】

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（一等奖优秀教案）中班高矮比拟对应全国幼儿教师专业风采大赛 -- 优秀教案参赛作品名称数学：高矮比拟对应教学领域优秀教案年龄段/班中班活动目标 1、通过目测比拟高矮，了解什么高，什么矮，感知高矮的相对性。

　　 2、学习高矮排序，能在一组物体中找出比某物高〔矮〕的其余物体。

　　 3、学会简单的比拟方法，开展幼儿观察、比拟、推断能力。

　　重点：通过目测比拟高矮，了解什么高，什么矮，感知高矮的相对性。

　　难点：学习高矮排序，能在一组物体中找出比某物高〔矮〕的其余物体。

　　活动打算 1、演示教具：两棵高矮不同的树。

　　 2、操作材料：高矮不一的木棒、积木、瓶子、杯子、套娃等等。

　　活动过程〔一〕目测比拟物体的高矮。

　　 1、出示两个娃娃，引导幼儿观察。

　　 “这是谁啊？〔两个娃娃〕我把她们都放在这张平平的桌子上。看看这两个娃娃谁比谁高？谁比谁矮？〔大娃娃比小娃娃高，小娃娃比大娃娃矮。〕〞 2、再出示一个中娃娃，引导幼儿比拟。

　　 “我还有一个娃娃，我也把她放在这张平平的桌子上，并放在这两个娃娃的中间，这里就有 1、2、3 三个娃娃。看看她比哪个娃娃高？比哪个娃娃矮？〔比这个小娃娃高，比这个大娃娃矮。〕原来她们是比过以后才能了解高矮。〞〔二〕幼儿和幼儿小组比高矮活动。

　　 1、请一高一矮两个幼儿上来比高矮。

　　 “刚刚我们的娃娃比过高矮了，那我们小朋友也来比一比吧，我先请这一组的两个小朋友上来，你们都站在平平的地板上。看看这两个小朋友谁比谁高？谁比谁矮？〞 2、再请一个中等个子的幼儿上来，三个小朋友比高矮。

　　 “我再请一个小朋友上来，站在地板上，在这两个小朋友的中间，看看她比谁高？她比谁矮？〞 3、我了解还有其他组的小朋友也想来比一比，再请这组的两个小朋友上来。同上。

　　〔三〕幼儿和树小组比高矮。

　　 1、幼儿和大树比高矮。

　　 “现在我请小朋友和别的东西比一比，了解是什么吗？〔树〕我把树放在平平的地板上，树高还是矮啊？〔不了解〕要想了解树是高还是矮是要有东西和它比的，那我请这组的一个〔中个〕小朋友来和这棵树比一比。谁比谁高？谁比谁矮？〞 2、出示小树。“你们说是小朋友矮，那我还有一棵小树，也把它放在平平的地上，看看现在是谁比谁高？谁比谁矮？那小朋友和两棵树比一比是〔小朋友比大树矮，小朋友比小树高。〕〞 3、我了解还有其他组的小朋友也想来和树比一比，再请那组的一个〔高个〕小朋友上来。谁最 gao？谁最矮？〔大树比小树高，，大树比小朋友矮。〕小结：高和矮是要通过比拟以后才能了解的，单独一个东西不能推断高矮。

　　〔四〕按高矮排序。

　　 1、“老师为小朋友打算了很多玩具，这些玩具有高有矮，请你们在桌子上去比一比，按高矮来排排队。〞每个小朋友使用以下几类操作材料：

　　〔1〕按瓶子高矮排序；〔2〕按套娃的高矮排序；〔3〕用积木从低到高叠楼梯；〔4〕按杯子高矮排序；〔5〕按小棒高矮排序。

　　 2、商量：请个别幼儿把排好的玩具拿到讲台来，这是什么玩具？数数有几个？教师指其中一个问，说说比这个玩具高的有哪些？比它矮的有哪些玩具？〔五〕户外活动幼儿到户外寻觅物体比拟高矮。

　　 “今天我们学会了怎么样比高矮，现在我们从矮到高排着 2、再出示一个中娃娃，引导幼儿比拟。