中国组织人事报临朐讯 （通讯员 李萌 沈海刚）近年来，山东临朐县探索在教育培训中考察识别干部，近距离、多方位、全过程了解干部“活情况”。
该县在研讨互动中考察政治理论素养，观察干部在课堂交流、研讨发言、学员论坛中发言是否主动、表达是否流畅、思考是否深入、见解是否独到。在情景模拟中考察潜在领导力，观察其在应对媒体、即兴演讲、突发事件处置等情景模拟中考虑问题是否妥善全面、处事是否果断。在实践体验中考察干部个性气质，观察其在外出实践、拓展训练等方面的表现，了解干部团结协作、身心素质、性格气质、行为习惯等。
组工干部全程跟班管理，与参训干部同吃、同住、同学习，将近距离考察贯穿始终。注重加强接触了解和沟通交流，全面记实日常表现。利用课余时间开展谈心谈话，部务会成员分头参与分组研讨，直观感受干部理论素养、思想认识、自我认知等。制定《学员百分量化考核办法》，将学习笔记、研讨交流、出勤情况、现实表现等按比例赋分。培训结束前，由跟班人员、任课老师、参训学员分别对个人进行民主综合测评打分，评定“优、良、一般、差”4个等次，考核等次与年终考核等次挂钩。
该县综合跟班考察、谈话了解、考核测评等，将干部分为专业型、综合型、特长型、潜质型，就适岗和培育方向提出建议。将培训表现、测试成绩等反映到培训档案中，并向单位反馈综合表现，向本人反馈问题不足、改进建议。加强考察延伸反观培训实效，结合干部日常考察，了解思想作风转变、工作推进成效、问题整改落实等表现。将全程表现优异干部纳入重点培养管理范围，选拔任用时优先考虑，对表现较差干部纳入重点关注范围，并实施动态回访。2019年以来，在培训中考察干部500余人次，发现储备优秀干部135名，33名优秀科级干部调整到重要领导岗位，12名优秀年轻干部提拔为副科级。