班主任季度工作总结最新期中考试结束已经有半个月，同学们对成绩的愧疚感，以及老师对成绩的反思被轰轰烈烈而来的学生综合素质评价—社会实践志愿服务而冲淡，但静下心下面是小编为大家整理的班主任季度工作总结最新3篇,供大家参考。
班主任季度工作总结最新篇1
期中考试结束已经有半个月，同学们对成绩的愧疚感，以及老师对成绩的反思被轰轰烈烈而来的学生综合素质评价—社会实践志愿服务而冲淡，但静下心来还是要对这半个学期以来的教学和班级工作做一下总结和反思。
1、教学工作，虽然去年实习的时候，对这部分的内容已经讲授过，但是学生不同了，我的状态也不一样了，因此这半个学期我将课程又重新进行了设计，使课程和教学环节更加贴近学生实际。但由于我本人的一些不足，在整个教课进度上没有做到很好的掌控，导致期中考试赶进度，讲完新课没有进行复习就进行了期中考试，使得部分学生考试成绩极其不理想，甚至出现了个位数的成绩。
导致上课进度把握不好，经常完不成教学计划的情况，我做了深刻反思，首先是，自己上课时废话较多，有些知识点总是一再的重复，总是期望着班级所有的学生都能对我的问题作出回应，一旦感觉有同学没有回答或理解，就会再进行强调，但常常强调的次数掌握不好，反而变成了啰嗦，浪费了上课的时间;另外一个原因就是无法掌控个别班级的课堂纪律，一节课的很多时间都用在维持纪律上。
另外对于同学们的作业情况掌握不好，有些同学的作业是抄的，我会对他们进行一些口头批评或是罚抄，但是效果甚微，自己还找不出更有效的方法，导致学生在学习过后的巩固练习根本没有做到位，对知识点掌握不扎实。
针对以上问题，期中考试后我也做出了反思，总结了应对的措施，首先是课堂上，只要照顾到大部分同学就可以了，可能每个班总归是有一些学生反应的时间会比较长，所以课堂上不等他们，有问题的话课下再私下里沟通。其次是与同学们的交往，作为新教师，一开始没有把握好与学生相处的度，导致自己在学生心中没有威严感，所以他们在课堂上就会不遵守课堂纪律，课下抄作业，认为我不会拿他们怎么样，现在我打算在学生面前严厉些，跟他们保持距离，不知道现在弥补还来不来得及。
2、班级管理工作方面，感觉这学期比上学期要好一些了，上学期主要是没有利用好班委成员，经过一些老师的教导，我认识到，一个班级必须要有一批信得过的班委成员，不可能所有的时间所有的事情都是班主任自己来管理督促，这时候班委的作用就非常显著了。自己也反思了一下，上学期对班委成员不够信任，总认为他们不能完成老师交代的事情，做不到协助老师管理班级，这学期，我做出了一些改变，我将一些事情，大胆的交给班长和班委成员去做，对他们进行培训和谈话，班委也逐渐的发挥自己的作用，既可以更有效的协助老师管理班级常规工作，同时对他们自身能力的锻炼也有了一定的提高。
对于班级的学习情况，四班这学期在英语、语文等学科上均有所进步，但是数学却考的不好，平均分才30多分，我认为原因，大体有两个，首先是学生的主动性不够，不能积极主动的向数学老师问问题，另外一个就是抄作业现象严重，不会的学生不想着如何问老师问同学，只想着抄答案。学生学习的目的性没有搞清楚，学习态度不端正。
针对期中考试，成绩出来后就进班对他们进行了严厉的批评，接下来还会再对班级个别学生进行教育。
3、教师素养方面，一年的见习期马上就满了，但是感觉自己在教师素养方面还是没有太大的进步，比如最近刚结束的见习教师基本功比赛，书法、朗诵、说课，我都是榜上无名，甚至三等奖都没有得到，一直以为黑板字只要写的清楚、学生可以认识就够了，朗诵也是，认为只要表达清楚就可以了，但是实际上这些方面都是作为一名教师所必不可少的，还记得，由于自己的普通话不够标准，某些字的发音不正确，在班级里上课时还被很多同学嘲笑过，当然他们也没有恶意，但是这也让我认识到，或许我的发音会影响他们的发音，我课堂上的所有的行为举止对他们来说都是一种教育，如果我的板书写的毫无章法，乱七八糟，估计他们也会效仿，在物理作业上乱写乱画。
其实，自己在内心里还是很愧疚的，一年的教师工作，感觉过的仓促而混乱，班级工作和教学任务都没有做出什么大的成绩，见习教师培训也没有获得好的奖项，根本原因在自己，上进心不足，好多事情都是很拖拉，拖拉的毛病总是不能改掉。另外对于班级事务，自己还是不够勤快，跑的不够勤，以后一定会多往班级跑，事无巨细，发现问题及时找出对策。希望在接下来的时间里取得进步。
班主任季度工作总结最新篇2
本学年我担任了五(4)班的教育与教学工作。随着时间的进展，我和孩子们由陌生到熟悉到相知、热爱，甚至有了相濡以沫难以割舍的情感，这其中的苦辣酸甜只有自己体味。班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。
一、班级管理
1、常抓常规管理，初步养成良好习惯
学生从早晨上学到放学，一日的"常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。
2、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。
班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，我充分发挥他们的主动性，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。
二、教育教学：
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
班主任季度工作总结最新篇3
忙忙碌碌，一个学期的工作临近了尾声。在班级生活中，班主任的工作无处不在，虽显繁琐，但更具挑战性。班主任作为班级的组织者，学生成长的引领者，任重而道远。回头审视自己，本学期主要做了如下工作：
一、抓行为习惯和学习习惯的养成，使学生顺利完成小学向初中的过渡
1.军训期间与教官密切配合，对学生高标准、严要求。坚持训练前后点名，严格出缺勤考核。对不能完成规定项目和训练不认真的学生，单独训练，这些对培养集体观念、吃苦耐劳的品质、为日后班级管理打下良好的基础。
2.通过学习讨论《中学生守则》《中学生日常行为规范》，使学生明确了中学生的标准，在此基础上，让每个学生按照自习、上课、课间、劳动、作业、间操等方面的内容，提出5点具体要求，在分类、归纳、整合，从而制定了班规，让每个学生都成为班规制定的参与者，之后又要求每个学生拟出3点违反班规的处罚办法，集中整合作为违反班规的处罚办法，进行规范管理。
3.明确值日生的分工，对不会打扫卫生的值日生示范指导。
4.坚持早来晚走，勤观察、勤说、勤督促，经过耐心细致的工作，使学生顺利完成了由小学向初中的过渡。
二、班级管理
1.在开学初对学生不了解的情况下，根据经验和观察，在第二周任命了代理班干部，建立班委会，并指导他们开展工作。期中考试后对班干部进行民主选举，只有一名代理班干部落选。现在，班干部工作积极，能较好配合班主任工作。
2.实行学生自主管理班级，每天有值日班长一人轮流管理纪律、值日等，还要负责中午和下午放学时关窗、关灯、锁门等工作，以增强其主人翁意识，效果比较好，但还需要进一步完善。
3.每双周五放学后，召开班干部碰头会，了解班级中存在的问题，听取他们的意见和建议。对班级中存在的问题，利用班会有针对性的指出，及时找存在问题的学生谈话，以避免类似问题的再发生。
4.狠抓班级纪律，及时与科任教师沟通，了解学生上课情况。科任教师上课时经常到教室后门窗户处观察，下课经常深入班级，发现问题及时处理。
5.规范两操管理，要求质量。
三、学习方面
1进行理想教育，鼓励其为实现理想而努力学习。
2.抓学习习惯的养成，要求做好预习、上课认真听讲、按时完成作业、及时复习。据此，在期中考试中，蒋洋洋、倪文宇取得了很好的成绩。
3.期中考试后，由学习委员组织班会进行了学习方法和经验的交流，学生之间取长补短，取得了很好的效果。12月中旬利用团活时间，在电教室组织学生收看了中国乐知教育研究中心主任徐晓的“快乐学习讲座”，学生们普遍认为很有启发。
四、思想品德教育
1.行为习惯的养成教育。利用开学初的班会时间学习讨论了《中学生守则》《中学生日常行为规范》，进行行为习惯的养成教育，主要是文明礼貌、尊重师长、尊重劳动成果、自己的事情自己做、课间不在教室和走廊大声喧哗追逐打闹等。
2.集体主义教育。要求学生桌椅无论横行还是竖行都要摆放整齐，每一竖行的最后一名同学为该行的“行长”，负责这一行的桌椅摆放整齐;每一横排的靠走廊墙壁的一排为所在横排的“排长”，负责所在横排的桌椅摆放整齐，使学生随时注意：我是集体中的一员，要有集体意识。
召开主题班会“我能为集体做什么”，号召学生树立集体观念，为集体做贡献。要求学生树立对集体的最低要求“不求有功，但求无过”、最高要求“无功便是过”的思想。
3.安全教育。利用班会，有针对性的进行安全教育，如防溺水、交通安全、防火等方面。
4.宽容教育。针对学生普遍存在斤斤计较的情况，召开题为“学会宽容”的主题班会，要求学生学会宽容，并学习一些伟人宽容他人的典型事例，使学生明白“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”的思想。
5.正确上网。让学生讨论上网的利与弊，正确上网。
6.节约教育。要求学生学会节约，不吃零食，节约水电。
五、与家长的配合
1.经常通过电话或家访的形式与家长联系，及时了解并反映学生在家及在校情况，以便有针对性地对学生进行教育。
2.期中考试后，按学校的统一要求在本班教室召开了家长座谈会，将学校及班级的要求告知家长，同时把家长对学校、老师及班级的意见与建议反馈上来，形成学校与家庭教育的合力，取得了很好的效果。
六、文体活动
1.积极参加学校的首届秋季运动运动会，参赛选手勇于拼搏，取得团体总分第二名的好成绩。
2.利用班会，班委会组织了“才艺展示”活动，既丰富了学习生活，又增强了学生的自信心。
3.为了调剂总复习的枯燥，于12月末举行了名为“幸运搭档猜词”活动，将复习与游戏结合起来，取得了很好的效果。
尽管班级工作取得了一些成效，还存在一些不足指出，突出表现在：
1.行为习惯的养成有待进一步加强，如追逐打闹现象还比较多，保持卫生还很不够。
2.班干部的作用还没有充分发挥。
为了把班级工作做的更好，下学期要着重作如下工作：
1.调动班干部工作的积极性，充分发挥其作用，真正使他们成为班主任的得力助手。
2.本班学困生较多，要加大工作力度，使他们在原有基础上有所收获，获得成功的快乐。
3.进一步完善值日班长制度，增强其主人翁意识，成为班级管理的参与者，而不是被管理者。