初中学期工作总结盛夏时节，校园葱兰花又开。满载着收获与喜悦，满怀着希望与憧憬，忙碌而充实的一学期悄然离去。7月4日，全体____实中人齐聚报告厅，召开学校2下面是小编为大家整理的初中学期工作总结13篇,供大家参考。
初中学期工作总结篇1
盛夏时节，校园葱兰花又开。
满载着收获与喜悦，
满怀着希望与憧憬，
忙碌而充实的一学期悄然离去。
7月4日，全体____实中人齐聚报告厅，召开学校20__—20__学年度下期期末工作总结会，一起回顾身边的成长点滴，细数大家的奋斗时光。____区人民政府副总督学胡勇，区教育局督导室负责人陈兴莅临指导。
榜样力量，追光而上
聚力聚能聚智慧，且行且思且成长。按照学校期末工作总结大会的优秀传统，首先由学科教师代表冉艳、班主任代表黄锐带来了经验分享。
冉艳老师以美术绘画方法为线，倾心分享，注重常规，精研课标，聚焦素养，关爱、帮助每一位学生成长。
黄锐老师以“一责二感三言四通五心六技巧”，高度凝练，结合鲜活案例，诠释自己的带班理念，展示育生的真情智慧。
且行且思，惟实励新
回眸向来耕耘处，亦有收获亦笃行。学生发展中心与教师发展中心分别从德育与教学两方面对本学期工作进行全面总结。
01、学生发展中心工作总结
精彩纷呈的校园活动，硕果累累的各项赛事活动，抓实落细常规工作，蓝书记以“一支点、一亮点、一要点、一重点、一面旗、一空间”对学校落实“五育并举”“家校社协同育人”“关注学生心理健康教育”等各项工作进行回顾。
02、教师发展中心工作总结
“____杯”课例研究大赛、____讲坛、暖心节日祝福等，李主任以《匠心守初心，笃行以致远》为题，从教育教学常规、教研活动开展等回顾学校扎实落实“双减”政策，努力提升教育教学质量的各项举措，分享教师及学校取得的优异成绩。
坚守回望，行稳致远
花开盛夏正当时，同心掬得满庭香。最后，学校戴校长对本学期工作进行简单回顾、总结，对大家共同努力下取得的喜人成绩表示肯定和感谢。为了长足稳步的发展，她也殷切希望，大家在看到成绩的同时也要看到问题，要通过总结得失、寻找差距，把“常规常在、认真与坚持”融入工作的方方面面，坚定方向、展望未来，为自己和学校的长远发展继续添砖加瓦。
进取点点星铺路，
步履稳踏自成功。
有始有终，方能圆满，
自省回顾，方能进步。
未来的每一天，
____实中人
必将凝心聚力、兢兢业业、
恪尽职守、奋发向上，
以更饱满的热情、
更专业的技能
为学生提供最适合的教育，
采撷更加丰硕的果实。
____实中祝全体师生员工拥有一个愉快、充实、幸福的暑假。
初中学期工作总结篇2
导语
韶华如驶，时光如掷，一个学期已经悄然结束。本学期我校坚持在传承中有所创新，在改革中有所发展，积极学习贯彻二十大精神，落实新课标理念，深入推进“双减”工作，不断深化教育综合改革，稳步推进基础教育发展转型，建立健全学校规章制度，使学校工作更加规范、科学、高效。积极完善责任机制，齐抓共管，内强素质，外树形象，全面提升办学水平，力争办好人民满意的教育。全体老师们辛勤耕耘在自己的岗位上，尽职尽责，很好地完成了各项工作。我们在总结中感悟，在总结中反思，砥砺成长，笃行致远！
01硕果累累，彰显品质
在过去的一年里，____全体师生砥砺前行、同心同德、开拓进取，推动了学校高速发展。艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。这一年，我校捷报频传，硕果累累，谱写了“乘时乘势，勇当先锋”的壮丽诗篇。
体卫艺荣誉
1、20______市中小学生艺术节合唱比赛获____市一等奖。
2、20__年____市中小学生艺术节绘画、书法和摄影作品比赛中多位学生获奖。
3、____市“绿色梦工厂。青春集市”中小学生绘画比赛，获____市三等奖
4、20__年全市节水主题征文暨海报设计比赛中我校获得优秀组织奖，多位学生获奖。
5、20______市中小学生朗诵比赛《____》获____市一等奖第一。
6、____市中小学生艺术工作坊评比获得____市二等奖。
7、组织柔力球社团参加20__全国柔力球邀请赛开幕式展示活动并获展演荣誉证书。
8、20__年____市学校生活垃圾督查获99高分通过。
9、____市中小学生垃圾分类竞赛，获总分排名第八。
02党建引领，建设先锋____
我校将党建工作贯穿到办学治校的全过程全领域，坚持以“党建+”模式引领学校发展，以党建工作为基石，以党风促校风带学风，充分发挥党员先锋模范作用，为学校各项工作发展提供坚实保障。
（一）积极履行党建主体责任、党风廉政建设主体责任
落实“三重一大”工作制度要求，督促学校行政、校长办公会议严格执行“三重一大”议事决策制度，积极配合市委教育工委开展“清风行动”，组织开展师德师风教育、廉洁从教主题教育活动。
（二）严格执行落实“三会一课”制度，强化党员教育管理
组织党员原文学习了《习近平谈治国理政》、党的二十大重要讲话等系列理论。组织开展了“不忘初心廉洁从教”和“拒绝有偿补课公开承诺”等师德师风警示教育。定期开展组织生活会、民主评议活动。开展好党史学习教育，支部书记每季度上好一次党课。
（三）组织主题党日教育活动，提升党员思想觉悟政治素养
组织开展的主题党日教育活动，制定了《____实验中学党员轮训学习教育活动方案》，组织党员原文学习了《党章》、《中国共产党纪律处分条例》、《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》、《中国共产党支部工作条例》等。开展好党建对标结对工作，提升党建工作水平。
（四）加强学校意识形态工作，提高思想政治水平
成立学校意识形态工作领导小组，组织专题学习，重点围绕岗位职责风险、阵地管理风险、制度机制风险、外部环境风险等方面进行排查，并形成学校意识形态工作风险点排查分解工作的书面报告上报市委教育工委。持续推进党员“双走进双提升”工作，党员进课堂，党员上示范课，党员带头辅导学生，带头开展家访活动。
（五）开展党员志愿者服务活动，提升党员服务能力
要求全体党员亮身份，担使命，敢作为，自觉接受群众监督。组织党员参加学生交通安全护导，学生用餐护导，积极参与课后延时服务，参加全国文明典范城市的验收活动，参与学校的各项创建活动。党员干部走进教师家庭，关心教师，解决困难，开展暖心工程。党员教师在资源教室为随班就读学生服务，开展一对一教学辅导。
（六）开展“书记项目”建设，构建“上善____”党建文化品牌
积极开展“一校一品”“书记项目”品牌建设，以“上善____心工程”为核心，发挥党员先锋模范作用，引导党员教师积极参与志愿服务活动，积极参与学校课程建设、亲子活动、创建展示等活动，推动学校高质量发展。
03减负增效，建设高效____
围绕“双减”背景下教育教学提质增效这一中心环节，加大常规教学管理力度，开展丰富多样的教育教学活动，加强教师业务素质培训力度，努力提高教师教育教学水平，认真落实课程计划，努力构建“高效课堂”，保证每一位学生全面发展。
（一）积极落实双减政策，全面开展延时服务
“双减”政策引起了整个社会的极大关注。在校领导带领下，教务处认真解读双减政策，积极更新教育教学理念，严格落实双减政策及五项管理，全面灵活开展延时服务，于2月底获评苏州市“双减”示范创建学校。制定了学生“双减”管理手册，切实做到减轻学生作业负担。完善并实施延时服务方案，拓展课程内容，丰富服务形式，深化课程体系建设，大力提升服务品质，最大程度地满足不同学生的学习需求，发展学生特长，提升学生综合素养。本学期校内成立的32个社团活动，丰富了学生课后活动，让学生每天都有尽情释放、参与兴趣活动、快乐学习体验的机会。与此同时，积极参与“文艺名师进校园，课后服务再升级”活动，邀请文艺名师进校授课，相继开设了名师社团活动，如：击剑、昆曲、书法、评书等名师课后服务活动。
（二）严格落实教学常规，教学质量稳中求升
1、开足开齐课程。本学期按照上级要求，开设音乐、体育、美术、书法、心理、健康教育、劳动技能，综合实验研究课等课程，力求学生的个性得到发展，充分开发潜力。
2、严抓备课。学期初教务处即对各科备课进行了统一要求，包括备课的教学计划、内容、二次备课等。认真落实“周查与月查相结合制度”，每周教务处对教研组的教案以及集体备课进行检查，着重检查青年教师的二次备课和教后反思环节，要求教师的备课体现个性化和特色化，教案书写规范，二次备课到位，教后反思详细，符合本班教学实际。
3、抓上课质量。抓好课堂效率是提高教学质量的关键。双减背景下，要求每位教师向45分钟要效率：认真落实教研组集体备课工作；成立以校长为组长，由各年级管理组组成“推门听课”管理领导小组，实施常态化推门听课，从而发现教师在平常教学中的优点与教学中存在的问题。
4、落实作业全批全改制度。以教务处与教研组长以定期检查的形式对任课教师的作业批改记录进行检查。重点查看对难点的处理、疑点的解惑和关键点的拓展、下一步的措施等方面。分析学习中存在的问题，更好地开展后续学习，将检查结果纳入教师的绩效考核。
5、做好阶段成果汇总分析。教务处严抓阶段成果汇总分析工作的落实，在每次阳光测评后，用数据分析测评成果，归纳总结共性问题，及时调整教学策略，查缺补漏，弥补不足。
6、加强教学研讨，促进教师专业成长。本学期，以教研组为单位，开展丰富的教学研讨活动，本学期我校6次承办____市各类学科教学研讨活动，在全市各级各类学科比赛中，曹雅等25位老师获一二三等奖，促进了教师专业素养的提升。
04立德树人，打造德善____
我校德育工作继续秉持着“德善”这一核心理念，细化管理，形成善于合作、乐于奉献、敢于挑战、勇于超越的班主任团队；抓实德育常规，培养有素质、有品行、有修养、有习惯、肯攀登的____德善少年；打造德育品牌，开展有主题、有特色、有成效的课程研究；创新德育活动，培养有理想、有道德、有志向的时代新人；多元德育体系，构建有学校、有家庭、有社区的和谐共同体。
一、夯实德育常规管理，落地生根
1、加强德育课程育人，实现德育阵地有落实
本学期学校完善了“____实验中学德育课程”纲要。在原来的基础上细化了学校德育课程目标、进一步明确了学校德育课程的框架与内容、学校所有德育工作及活动仅仅围绕课程顶层设计展开，从原来的自下而上到现在的自上而下，努力让____的德育工作落地有声，发展有方向。
2、加强班主任队伍建设，实现班级管理有效益
本学期学校不断加强班主任队伍建设，真正形成学校德育工作的核心力量。同时，组织班主任举行培训会、德育工作研讨会，通过各类活动，极大地激发了班主任工作上的责任性和事业上的敬业心，并有重点地对班主任的人格魅力、关爱学生及敬业奉献等方面进行引导，要求班主任热爱身边的每一个学生，特别关心爱护后进生，真正做到了用良好的形象影响学生，拿火热的爱心关爱学生，用高昂的工作热情投身教育事业。
3、狠抓学生常规管理，规范学生文明行为有方法
本学期，德育处进一步完善了《班级量化细则》，加强管理力度，力求量化公平合理。量化考评由德育处、团委负责，每周进行汇总，一周一公布，一月一评比，期末进行累计，作为优秀班级、优秀班主任评比的重要依据。对出现重大违纪事件和重大安全事件的班级，评优评先实行了“一票否决”。通过多途径教育和引导全体学生，培养他们意志能力、学习习惯、学习态度，使全体学生学会学习、学会思考、学会做事、学会生存、学会共处，努力做到学思结合、知行统一。
二、丰富德育育人活动，根深蒂固
我们立足“为每个孩子积蓄成才的力量为每个孩子编织成才的梦”的育人理念，秉持培养有素质、有品行、有修养、有习惯、肯攀登的____德善少年这一目标，把德育工作与学校整体工作融合，将学生思想道德建设贯穿到课堂教学、学生生活各个方位。
三、拓宽德育育人渠道，枝繁叶茂
1、深化心理健康教育促实效
我校积极推进心理健康工作，成立了以校长、书记为组长，副校长为副组长，中层领导、兼职心理健康教师、班主任为主的____市____实验中学关爱青少年生命健康工作专班；成功举办了心理健康教育月活动：包括线上、线下家访、国旗下讲话、心理健康主题班会、心理研判会议，一对一谈话建立档案等。
2、推进家校社协同育人促发展
我们借助家长学校这一平台，邀请家庭教育方面的专家，给家长授课，提高家长家庭教育的能力。
3、维护法治教育常态化促和谐
我校进一步规范了学校青少年的普法教育工作的思路，把对青少年的普法教育工作纳入到学校的常规教育工作中去。开展“法治宣传教育周”活动，其中包括国旗下法治教育宣讲、“学宪法讲宪法”主题教育班会课、法治教育主题黑板报、观看法治系列宣传片、邀请法治副校长开展拒绝校园欺凌主题讲座、青春期主题讲座等等一系列的活动，让学生了解法律常识，保护自己的合法权益。
四、德善____，喜见花开
本学期共有5名同学获评苏州市三好学生，2名同学获评苏州市优秀学生干部，10名同学获评____市三好学生，3名同学获评____市优秀学生干部，2个班级获评____市优秀班集体，1名同学获评苏州市阳光少年，1个家庭被评为苏州市阳光家庭，2名同学获“海棠花红”党员关爱奖学金。4名老师被评为____市优秀班主任，1名老师被评为____市优秀德育工作者。杨唯一老师在____市班主任基本功比赛中获一等奖，管春华老师在法制教育主题班会活动中开设展示课。学校被评为“家校合作示范学校”，____市禁毒工作先进学校。
05重研兴教，塑造科研____
学校教科室努力推进基础教育课程改革，不断加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平。
学校成功申报____省教育科学“十四五”规划一般课题《九年一贯制学校“无边界”阅读支持系统构建研究》和____省教科研____省现代教育研究所《基于信息化2。0背景提高初中英语课堂互动有效性的策略研究》。
开展学生职业生涯规划项目，项目成果显著，已集成三本学生生涯规划书和一本成果专著。
组织参加了____市“三话比赛”取得了苏州市一等奖的好成绩。成功申报20__年苏州市义务教育学业质量监测结果运用优秀案例。成功组织____市省级课题子课题研讨活动。积极组织鼓励教师参加各级各类论文、教案评选和比赛。
教科室要求每位教师每学期都要学习一本理论专著或相关的报刊杂志，做好读书笔记和心得，每学期不少于4000字。本学年，我校开展了围绕省级课题的“无边界”阅读青年教师课例评比，共计46位青年教师参加，分别获得一、二、三等奖。
本学年初中部教师发表、获奖论文、教案共计75篇，其中省级以上46篇。在各级公开课、优质课评比获奖共计162人，辅导学生获奖共计80余人。
06技术融合，推进智慧____
本学期，学校教技室坚持把发展作为第一要务，以应用服务为重点，以资源建设为核心，以队伍建设为关键，以争优创先为动力，强化管理，注重效能，全面提升我校教育技术的装备水平，管理水平、应用水平和综合效益，大力推进学校信息化进程。
1、积极开展信息技术理论学习与培训
本学期在我校积极开展了教育技术的使用的培训，组织集团校青年教师、信息技术骨干等教师，参加信息技术培训。学习了现代教育技术和教育信息化理论，更新了观念，提高了理论素养和信息化意识。同时联合教务部门，组织青年教师，开展了信息技术与学科融合培训与展示活动。通过多次集团校的集体培训，大大提升了整个集团青年教师的信息技术能力，推进了____教育集团教育信息化向前发展。
2、加强教育技术设备的管理和维护
随着我校的教育技术设备使用时间增加，在使用中出现的问题和故障也随之增多。维护的难度也越来越大。每次遇到报修时，我校教技室都及时进行维修，确保小问题当天解决、大问题三天内解决，以尽可能的确保设备正常运行，更好的为教师服务。一学期中教技室排查并处理电脑、网络、大屏、实物投影、广播系统、标准化考场设备等故障上百台次。本学期我们还对研课中心音响系统、行政楼、考务室、阶梯教室三处大屏进行更新和安装，新采购了40台新电脑。新设备不断投入使用，切实方便了学校工作的开展。新学期教技室将进一步加大力度，维护和更新老旧设备。继续加强学校网络共享空间的建设，经常性地进行管理，删除无效信息，更好的为全校师生服务。
3、大力开展信息技术与课程整合研究
本学期我们大力开展信息技术与学科课程融合的应用研究。在课堂教学公开展示活动中，教师都能利用信息技术，提高了课堂教学质量，促进了学生素质的发展。在教技部门主办的微课视频比赛中，我校陈晨老师、张澳萍老师、梁志老师获得一等奖。陈玲老师、李洪老师获得二等奖、许铭老师获得三等奖。我校陶颖、朱湘前、李冲、陈翔、管振英、耿慧六位老师指导的十位学生，在《元宇宙征文》中，获得一、二、三等奖。在《未来之星》国际友好城市文化与交流比赛中，我校多位同学获奖，张澳萍、王佳妮老师也被评为优秀指导老师。
4、加强专用教室管理
严格按照教育主管部门要求管理各个专用教室。各个实验室管理使用制度上墙后，专用教室使用者都能严格执行相关要求。实验室管理严格规范，每学期及时制订实验室工作计划，并投入一定资金补充实验仪器。学期初，我室组织了危化品使用和管理专门会议，对化学教师危化品使用进行现场培训。对各种实验室突发事故应急处理措施进行现场培训，每位老师都实际操作演练各项应急设备。提高了各位老师实验室处置突发事件的能力。专门建立危险品保险柜，杜绝安全隐患；建立、健全各项管理制度；各实验室账册齐全，仪器存放定橱定位，合理整洁；理化生演示实验开出率达100%，学生实验也根据实际情况开设；实验员规范填写实验室日志。同时，实验室危化品严格按照要求，从采购、使用、保存、废弃物处理全流程规范管理。
07保障后勤，感受温暖____
围绕“双减”背景下教育教学提质增效这一中心环节，加大常规教学管理力度，开展丰富多样的教育教学活动，加强教师业务素质培训力度，努力提高教师教育教学水平，认真落实课程计划，努力构建“高效课堂”，保证每一位学生全面发展。
1、提升后勤服务理念
通过学习，进一步贯彻落实党的教育方针，丰富自己思想理论素养，树立服务育人意识。同时，通过组织全体人员进行业务知识等方面的学习和培训，进一步改进工作作风，努力提高后勤人员的职业道德水平，让全体后勤人员认识到学校后勤工作的重要性，牢记“后勤工作必须服务于教学工作中心”的原则，以解放思想，实事求是，与时俱进的精神状态，以高度的责任感和主人翁意识投入到后勤工作中，尽心尽力做好后勤服务工作。
2、努力提高服务水平
开学初，提前采购、发放了教师教学办公用品、卫生用品，确保新学期教学工作正常开展。在开学前，总务部门安排了全校性的消杀工作为一线师生的教育教学提供安全保障。本学期继续进行校园消杀的常规工作，每天安排人员对校园进行消杀。对于各种设施设备的损坏及时修缮。
3、争创优美校园环境
加强对校内苗木、花草、草坪的栽培与管理，努力创造良好的工作场所和育人环境，进一步美化校园、绿化校园，继续保持了“绿色学校”的荣誉。
4、打造节约型校园
加强教学、办公用品采购、发放的管理，严格执行审批、集中采购、入库、发放手续。完善规范程序，做到建前有申报，建中有监管，建后有审计。勤俭节约，开源节流，打造节约型校园。
5、加强学校食堂管理
食堂和广大师生的日常生活密切相关，本学期，我们一方面严格贯彻执行《食品卫生法》和国家有关食品卫生管理规定，严把食品原材料进货渠道，以保证师生饮食安全。加强了平时的卫生检查，做好食堂辖区环境卫生，对食堂的物品采购、留样等情况进行不定期的检查和督促，同时对食堂的墙皮脱落进行了修补，更换了下水沟盖板及配电柜，清洁了空调及吊扇，加强了安全教育和培训，将师生对食堂伙食的意见和建议，及时研究反馈，以便改进，确保为广大师生提供—个健康干净、整洁的用餐环境。
6、加大平时巡查力度
本学期总务处加大对校园平时的巡查力度，及时了解校园运转情况，解决师生反映的问题。疏通了雨污管道，确保排水通畅；修补部分楼层的墙皮脱落；更换了学校门头；逐步更换班牌；安装了顶楼出口的安全门；定期对教学楼、食堂等重要场所开展了水电检查，对检查中发现的走廊灯、水龙头损坏等细节问题，立即整修或更换；对教学楼的厕所漏水、吊顶脱落等问题及时的维修等等。通过一系列的工作开展，对学校稳定、有序、健康发展发挥了积极作用，为学校的发展和教育教学秩序的稳定提供了强有力的后勤保障。
08安全稳定，铸就安全____
“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。本学期来，我室在学校的统一领导下，以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实管理，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作。
（一）加强领导
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了学校安全工作领导小组，由张校长任组长，德育主任及所有班主任老师为组员，以总务主任为安全员，成立安全工作办公室及保卫科，组建了一支精干的安全工作队伍，统一领导学校安全工作。
(二)明确目标
通过各种形式的学习，帮助全校教师及后勤工作人员、门卫保安人员，明确各自工作的具体内容及基本工作方法，进一步明确学校安全工作的具体目标——建立“净化、安全、文明、有序”的校园新面貌。
（三）健全制度
具体制定了有关学校安全工作的各项制度，有门卫值班制度、消防安全制度、食品采购制度、应急预案制度、校园管理制度、绿化管理制度、安全卫生制度、后勤工作人员育人制度、食堂卫生管理制度、食品卫生安全工作责任追究制度等，通过各项具体的制度，对相关责任人提出具体要求，并明确其应该承担的义务和可以享受的权利，提高相关责任人的法律法规意识，引导其规范操作，以确保学校安全工作有序开展。
（四）落实管理
我们学校始终把安全工作作为学校第一任务，在明确目标，健全制度的前提下，学校安全工作领导小组在日常工作中狠抓管理，收到了一定的成效。坚持值班查岗制。学校每天有两名中层干部值班，检查校园环境，确保在第一时间排除安全隐患，保证师生安全。各年级组、各楼层每天安排1名教师值日，具体负责规定楼层及教室的巡视，及时提醒学生注意安全，避免安全事故。对食堂的所有食品采购执行了采购责任制，强化对食堂饮食卫生和食品质量的监督管理，平时不定期检查食堂饮食卫生，以确保师生吃到新鲜可口的饭菜。
展望未来，期待美好____
揆诸过往，道固远，笃行可至；
事虽巨，坚为必成。
新的学期，我们继续融合发展，筑牢教育改革之基。面向教育发展新阶段，以更高的站位、更新的理念、更宽的视野，深入思考“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，深入推进全员阅读，营造“书香校园”氛围，提质增效，擦亮教育金字招牌。
新的学期，我们继续立德树人，铸魂培固教育之根。学校将继续秉承“给孩子一个全新的教育”的教育理念，加强党建指导，进一步响应国家教育政策，落实五项管理和“双减”政策，加强德育日常管理精细化，为党育人、为国育才，培根铸魂，启智润心，办人民满意的教育。
新的学期，我们继续精神引领，延续____文化之魂。学校将持续进行升级改造，提升校园环境，建设美丽校园；发挥学校优势特色，讲好____故事，丰富校园文化，传承____精神。
新的学期，我们继续教育帮扶，凝聚优质均衡之力。学校将发挥集团校的集团优势，对接兄弟学校，拓展合作领域，健全合作机制，优化合作方式，增强学校的示范性和辐射力，区域教育均衡、提升教育优质发展！
20__年是全面贯彻落实党二十大精神的开局之年，是深入实施“十四五”事业发展规划承上启下的关键之年，是学校奋楫笃行乘势而上新篇开启之年，让我们以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，踔厉奋发，守正创新，笃行不怠，勇毅前行，加快推进学校高质量发展，为____教育发展大局贡献更多的____力量！
初中学期工作总结篇3
本学期，我校教育教学工作继续坚持“以人为本、科研兴教、稳步发展”的指导思想，以校本教研与科研为主阵地，紧抓学科教研组建设，营造“务实求精”的教学与研究氛围，不断转变学生的学习方式，改革课堂教学方式和评价方式。“一校两区”全面创优，追求一流教育质量。
一、规范教学常规，落实“六认真”，提高课堂教学水平。
1、加强学习 培训 ，不断提高教师的教学理念。
各教研组组织教师回顾课改实验的实施情况，总结课改经验，感受理念的变化与实践的收获，反思存在的问题。在总结的基础上，认真组织理论学习，进一步提升对课程改革的认识，把握课程改革发展动态，增强课程改革的意识和自觉性，用教学理论引领教学改革。本学期，就“如何开展课外阅读拓展”和“整数计算教学研究”两方面进行了专题讲座。9月23日，教导处对刚参加工作的新教师进行“如何钻研教材、备课、上课”等方面的业务培训。10月6日，朱小砂校长对35周岁以下的青年教师作《教师专业化发展》专题讲座。教导处认真组织老师各种校外培训学习，本学期培训学习达80人次。
2、加强教学常规管理是课堂教学改革的前提。
（1）加强课堂教学常规的意识，进一步组织学习《常州市中小学课堂教学建议》，促进全体教师具有常规教学的意识，同时注意把本校有效的教学经验转化为自身的教学常规。教导处已制订好《邹小各学科教学常规管理意见》，将在下学期实施。
（2）加强教学常规的管理，引导教师在实践中落实各学科课堂教学常规，并在教学实践中进一步修改与完善。本学期，我们继续把 教学管理 落实到教学“六认真”上。以教研组为单位，每两周一次集体备课，每月一次专题论坛活动。每个教师每周至少听2节同学科教学课。教导处加强随堂听课力度，以了解老师常态课堂教学情况，并及时与教师交流，促进教师课堂教学水平的提高。
（3）积极面对省、区教育教学规范管理调研。
9月8日，武进区教育局教研室教研员在教育局张世善副局长和教研室钱兴建主任的带领下来到我校开展了为期一天的调研活动。上午，各位教研员随堂听课并与所听老师进行了全方位的交流。下午的座谈会上，各学科教研员对我校所听老师的课堂教学进行了详细点评。他们充分肯定了我校老师的教学功底和课堂表现，同时也对课堂教学中的设计提出了中肯的建议。张世善副局长对调研活动进行总结，并结合当前教育发展形势，对我校的发展提出了新的期望。
10月30日，我校迎来了以镇江市政府督学吴明宝主任为组长的《江苏省中小学管理规范》督导检查组。检查组专家对教师和学生分别进行了随机问卷调查，还在四点钟学生放学时，随机抽取10位接送孩子放学的学生家长填写了问卷。专家们对我校在落实《管理规范》工作中所做的细致工作和规范的管理、全校师生的奋发向上的工作和学习激情以及学校在教育教学所取得的丰硕成果给予了高度的评价。
3、教学调研是课堂教学改革调控标尺。
教导处为了了解教师课程执行状况、教师的课堂教学水平、学生的学习掌握情况，对一校两区进行学科联合调研。10月23日，对5-10年工作经历的教师进行随堂听课并对“教师的 师德 师风”进行学生座谈。本次调研，分语文组、数学组、英语组、术课组、座谈组，由学校行政人员、教学骨干、教代会代表组成。调研要求明确，活动圆满。10月26日，教导处还对“一年级拼音教学”和六年级数学进行调研测试。各教师针对调研进行书面分析，教导处组织被调研教师进行一次座谈，全面通报并对相关教学常规进行调研分析反思，提出整改措施。
二、依托校本教研，推进“六制”，促进教师团队发展。
1、加强校本教研，促进教研组建设。
本学期，继续加强校本教研，强调其规范化，并充分调动教师参与的积极性、主动性。努力以校为本，研究自己教学实践中急需解决的问题，促进学生的发展，促进学校和教师的发展。本学期，组织举行了32节教研公开课，教导处特别重视研讨课后评课活动。每次研讨都有分管学科教导参与，并作主题讲座，以促进教师课堂教学水平的提高，让学科教师在同伴互助学习中得到专业化的发展。
教导处继续扎实、有效地进行“六制”的落实，（全面推行随堂听课制、加强教学调研制、规范校本教研考核制、强化集体备课制、引进学科单项竞赛制、拓展学科兴趣小组制），使其规范化、制度化、科学化。教导处引领教师进行集体备课，加强教学常规检查，特别重视学生学习活动的预设，强调了 教学反思 的"撰写，要求教师一课一得，在教学反思中寻求发展。教研组活动要求规范化，定期开展研讨活动，每学期至少八次，切实提高教研质量。
2、教学活动形式多元，以活动促提高。
（1）开学初，教导处分学科组织学习《常州市小学学科教学建议》。
（2）9月，区教研室举行了小学中高年级的现场作文比赛。教导处认真组织了六年级和四年级的学生作文选拔赛，选出了一位优秀学生参加区级比赛。我校六（1）班汤钰淼同学获得三等奖。
（3）10月，举行校“青年教师美文”诵读比赛，选拔出周华等5位青年教师参加区经典诵读比赛，获得教师组一等奖。选拔高年级周柳青、陆静晔等9位学生参加区经典诵读比赛，获得学生组一等奖。
（4）10月23日，教导处对工作5-10年的教师进行教学工作调研，分组分学科随堂听课并对“教师的师德师风”进行学生座谈。
（5）10月26日，举行一校两区一年级语文、六年级数学调研测试。
（6）11月，组织参加武进区中小学 诗歌 竞赛。我校四(4)班董露露《我爱你，邹区！》获诗歌创作区二等奖，六(1) 班汤钰淼《落叶的心愿》获诗歌创作区三等奖，六(4)班焦丽娜《赠汪伦》获区诗歌作文三等奖，五（5）班赵家月《池上》获区诗歌作文三等奖。
（7）11月，组织五、六年级学生进行现场作文比赛，共有83位学生参加了比赛。本次比赛真实地反映了我校五、六年级学生的写作水平和写作现状，对获得一、二、三等奖及优秀奖的同学进行了奖励。
（8）12月11日，举行了“邹小第一届国际数棋比赛”。
（9）12月，与东方学校一起选拔1~6年级的共10位学生代表参加区英语朗诵比赛，分别获二、三等奖。
（10）12月，组织各班学生参加常州市“好娃娃杯”少儿书法、绘画、作文、剪纸大赛，中高年级共选拔43篇作文和2幅剪纸参加比赛。
（11）12月下旬，举行了一校两区口算、计算比赛和语文课外阅读考查。
（12）教导处与工会联合举行“第二届青年教师技能比赛课堂教学评比活动”。
（13）12月19日，我校与韬小学联合举办“卜湟协作片语文教研活动”。本次活动围绕“阅读教学中注重表达能力的提高”这个研究主题，我校杨丹、储洁、王圣颖分别执教了低、中、高年级的三堂语文课，得到了区教研室张新东老师和兄弟学校老师的好评。
三、不断开发校本课程，努力实现课程全面和谐发展。
我校除了按要求开足上好国家课程、地方课程外，还积极开发校本课程，目前已形成了“小公民德育计划”系列、“重视艺术特色创建，提高师生人文素养”系列、“依托灯具文化，培养学生地方经济意识”系列这三个方面的校本课程。一二年级重点实施校本课程教学与研究；三至六年级重点实施“公民教育实践活动”。
1、以公民教育为突破口，体现课程活力。
本学期，继续以《对小学生进行公民教育实践活动的研究》这一课题为抓手，扎实推进公民教育实践活动。低年级校本公开课《小动物过冬》、《落叶贴画》，中高年级开展的实践活动《关于凌家塘农贸市场环境问题的研究》《有趣的标点》都给课堂注入了生命的活力。另外，09年拟开展的公民教育项目《关于邹区街镇夜排挡的整顿与管理》等已申报市、区教研室。
2、积极组织开展校本综合实践活动，促进校本课程的实施。
加强综实、校本教研组建设，重视活动过程性考评，侧重学生活动体验方面的综合评价，规范教研组考核。
（1）校本综合活动与少先队活动相整合，既丰富了学生的学习生活，又促进学生的素质发展。本学期，三、五年级分别开展了《与平安相伴》、《为有源头活水来》等生动有趣的实践活动。
（2）、开展主题活动，促进学生的全面发展。如“体育节”、“艺术节”、“科技节”等主题活动，我们总是考虑如何才能最大化的解放学生，让学生自主地在活动中得到锻炼，得到体验，得到成长，得到快乐。
（3）、重视实践与理论结合，积极撰写论文。在常州市论文评比中，蒋小萼老师、方伟校长、杨菲老师撰写的论文《浅谈综合实践活动的有效指导》、《依托综合实践活动开展公民教育的尝试》、《谈综合实践活动课程实施的有效策略》分别获常州市一、二、三等奖的好成绩。
四、认真开展兴趣小组活动，促进学生特长发展。
本学期，我校的各兴趣小组活动有计划、有组织开展，并取得了丰硕的成果，充分展示了邹小学生的艺术素养！
（1）在20xx年常州市中小学教师生电脑制作活动中，我校共有24人次获奖，基中一等奖5个，二等奖9个。全国第九届中小学生电脑制作活动决赛在黑龙江省哈尔滨市举行，常州市小学组共有三位选手入选此次全国一二等奖的现场面试（邹区中心小学就有两个选手入选）。经过由教育部、中央电教馆的领导和来自全国各地的专家组成的组委会对各位选手进行技术测试、作品答辩，根据选手的表现综合评定后，我校的顾梦伟、朱哲锴同学的作品《捉》、《谷堆童趣》分列电脑绘画项目第一名和第八名，均被评为全国一等奖；焦丽娜的电子报刊《家乡的桥》获全国三等奖。
（2）11月17日，“我体验，我创新”为主题的科技节隆重开幕。本届科技节学校为同学们精心准备了各项内容丰富多彩的活动。活动项目：每班出好一期“科普在我身边”板报；组织一次科普讲座；完成一篇科普类 征文 或 观后感 ；组织以“节约和谐创新”为主题的科普知识红领巾广播。还有各类的竞赛项目，如国际数棋比赛、航空模型比赛、航天模型等比赛。
为了参加区教育局举行的“金钥匙”科技大赛、“小哥白尼”杯车模比赛，几位科学老师精心辅导培训，8位参赛学生，人人获奖，其中张富立、戴嘉伟同学获省一等奖，王若霏、杜仕玉、李嘉程同学获二等奖的好成绩，袁杨、陈新超、吴清政同学获省三等奖的好成绩。通过科技比赛活动，培养学生学科学、用科学、爱科学的意识，提高了学生的科学素养。
（3）由教科室主任芮新丰、施小飞、章丹、殷林洁、周丽媛等共同辅导的美术兴趣小组，成绩喜人。“20xx年武进区中小学书画陶艺比赛”活动中，绘画：一等奖2名，二等奖2名，三等奖4名；书法：一等奖2名，二等奖2名，三等奖3名。武进区第二届青少年科技创新大赛（科学绘画）获一等奖10名，二等奖13名，三等奖17名，学校获优秀组织奖。
五、存在问题与不足。
1、教学管理还不够深入，不够细化。特别是青年教师的培养工作上，教导处要对他们的课堂教学水平进行有效的专业引领，真正促使青年教师的专业化发展。
2、如何进一步丰富学生的学习生活，提高学生的综合素养，还应加强学生学科活动的开展与辅导工作，真正实现学习水平与素质特长同步发展。
3、教师的校本教研水平有待于进一步提升，要特别加强主题教研活动，重视培养学科骨干教师在教研活动的能力，以点促面，真正地带动一校两区和谐发展。
二0xx年一月
初中学期工作总结篇4
期中考试成绩已经揭晓，虽然我心里早有准备，知道与其他班级会有差距，但是不知道差距如此之大，这是我始料未及的!看看七年级各班的成绩表，比较各科的考试成绩：总分靠后，三门主科中，语文和英语拉分不大，数学成绩不理想，其他副科成绩普遍靠后。
一、期中考试质量分析
650分-700分段：有三个人，分别是杨文豪671分，陈晓653分，胡莹莹652分;600分-649分段：有四个人;550分-599分段：有七个人;500分-549分段：有五个人;400分-499分段：有12个人;400分以下的就有六个人。全年级前50名中，只有11个人。
二、班级目前存在问题：
1、从期中考试的成绩分布看我班的尖子生不多，学困生较多。
2、有些同学对数学、英语等较难科目学习主动性不够，特别是男生，有畏难情绪。虽然做了很多工作，但偏科现象仍然比较严重。
3、有些学生学习态度不端正，不思进取、得过且过。
4、个别有潜力的学生在学习上的投入不够，不肯下功夫，导致成绩上不去。
5、有些学生学习方法不对头，虽然付出了很大的努力但效果不太明显。
三、反思我这两个月的工作情况：
我自认为还是比较尽力的。从早到晚几乎都跟上。所有的任课老师也特别认真负责，晚饭后上班指导、个别辅导，一有问题就互相沟通，做学生的思想工作。考出这样的成绩真感到对不起这些从早忙到晚一心一意为学生付出的任课老师。我想主要原因是：
1、作为班主任的我工作方法不够灵活，思想疏导不够到位，虽然殚精竭虑，但还没有寻找到适合本班的行之有效的良药。
2、本班学生虽然平时比较活跃，但大多数学生学习比较浮躁，很不踏实。
3、对学生的学习要求做得不够细致，如学习的目标不明确、不具体，学习的习惯很差。
四、后期的工作的改进方案是：
1、加强与各位课任老师的沟通联系，尽量减少偏科现象，特别要做好学生的薄弱学科的提高工作，从而增加总分的高分层同学。?
2、继续加强思想教育，转变个别学生的学习态度，教育学生乐学、苦学。
3、勤跟细查、联系家长，作好后进生和捣蛋学生的教育工作。
4、学生的思想教育方面还要多下功夫，切实做好学生学习态度的转变。
面对这样的现状，我忧心忡忡，但决不灰心。我一定要向优秀班级学习，力争缩小和他们的差距，尽最大努力带好这个班级。
初中学期工作总结篇5
一、年级自我定位
作为一个学校教育教学决策的执行机构，年级组越来越赋予新的功能和使命，对学校和主管处室而言，年级组是一个执行者 ；对班级而言，年级组是一个管理者；对年级老师而言，年级组是一个组织者；对学生而言，年级组是一个督促者。由于不同的功能，形成了年级组工作的特点，即上传下达，组织管理，协助协调。因为它处在教育教学第一线，面对着来自多方面的利益要求，应对着来自多方面的检查评价，处理着来自多方面的具体问题，工作琐碎，牵扯面广，头绪繁杂。当然任何工作干起来都不是一帆风顺的，惟其艰难，更需要有科学的方法，年级工作也不例外，因此，我对年级组长重新定位，找到突破口和建设点。
1、好的习惯是学生学习最有力的保证。
我们知道初中阶段的顺利学习，决定于学生在小学阶段时的学习基础、学习方法和学习习惯。有许多荣获诺贝尔奖的科学家在回答记者问题时，不约而同地认为，使自己事业有成就，得益终身的是上幼儿园或小学时养成的良好行为习惯。可见，好的行为习惯对于个人的成长、发展有着重要的作用。好的习惯就是学生学习最有力的保证。但我们不得不承认，学生存在个体差异，长时间养成的陋习在短时间的认真学习中并不会那么容易产生“成就感”。因此，在中学阶段这个青少年生理、心理急剧发育、变化的重要时期，也是增长知识，接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期，我们的工作重点就确定为从行为习惯和学习习惯入手，扎扎实实地抓好学生的养成教育，即：行为习惯、文明礼貌、卫生习惯、学习习惯等。
2、塑习惯，夯基础，为学生终身发展奠基。
就当前的状况来看，有哪些习惯需要养成，又如何指导和帮助学生养成呢？我们从以下三个方面来做。
（1）明确要求。根据学生的具体情况提出要求，有一些常规的习惯必须养成，比如：课前预习，课上积极思维、踊跃发言，课后先复习作业，定期进行阶段复习，自觉反思、自我纠错，重视课外阅读，每天提早进入学习状态，进行合作学习等。
（2）检查督促。人是有惰性的，起始阶段，往往需要“逼”一下。因为，虽然有布置，如何做也指导了，但如果不认真检查，那也还是很难收到预期效果的。这就和班主任的工作密不可分，年级在整体上有设计的给予大氛围的营造，具体的工作就要看各位班主任“八仙过海，各显神通”了。事实证明，无论我们所带班级的起始状况如何，我们初一年级的班主任工作是值得肯定的。
（3） 鼓励激趣。教师对学生的公正评价具有积极的强化作用，可以激发学生的上进心和自尊心，使学生再接再厉，不断进取。而这个过程也是习惯养成的关键时期。因此，年级围绕育人培养重点展开了一系列的评比，通过各种精心策划的活动，让学生感受成功和喜悦，较快的产生“成就感”，为学习和终身发展奠基。
二、活动中塑造习惯，师生共同和谐发展
活动，是产生体验的最佳途径也是最佳过程。通过活动，学生可以尽情的展示自己，培养习惯，并获得相应的情感体验，从而提高学生各方面的素质发展。本学期，根据学部的要求，年级主要进行了以下各种活动，并将年级的建设思路融合到活动中，在养成教育的同时达到全年级的整体提升。
（一）以家长开放日为契机，加强环境建设。
环境是班级建设的主渠道之一，同时也是年级建设的渠道之一。环境是一种宝贵的教育资源。苏霍姆林斯基指出：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果。”教育环境对引导学生的言行、潜移默化地净化学生的心灵、陶冶学生的品格、启迪学生的思想、培养学生的能力有着重要的作用。我们加强环境建设，就是要让学生共同参与物化形态和观念形态的环境建设，在环境建设的同时，既使各项能力得到发展，又在环境中受到教育。因此，年级利用每月一次的家长开放日的活动，进行年级和班级的环境建设，让更多的家长了解学校，了解本班情况，以支持学校、年级和班级建设。通过交流互动方式，让家长走进学校、课堂、班级，也让班主任和老师了解学生的具体情况，达到老师和家长与学生三体一位的反馈、互动效果，进而督促育人效果的形成。
（二）以月流动红旗评比为平台，完善制度建设。
每月流动红旗评比是我最开心的一个时间，因为每次颁发流动红旗和文明餐桌的时刻，看着孩子们欢呼，看着班长和桌长领奖时的激动表情，我感慨万分。因此，我利用月流动红旗评比为途径，完善了制度。通过这个途径，我要有针对性地对年级和班级的各方面进行点评，达到班级间相互竞争的局面，并将年级的优势发挥与最大。
这是在前几年做班主任工作时候积累的一点经验，将学部的德育考核成绩有效的运用到学生的养成教育上，能够起到事半功倍的效果。因此，在开学初起，我将这个制度群发给我的班主任，将这个制度有效的运用到班级建设中。经过一个学期的应用，绝大部分班级都起到了良好的作用。学生也引起了高度的重视。学生认可的行为和方式才能真正的起到教育效果，月流动红旗评比在大家的喜爱中不断的变化和完善着，比如每次的共同欣赏，每次的学生讲评，每次的共同感悟，在热烈的掌声中我们看到的是8个班级的和谐竞争。
（三）以学生自主管理为目的，进行学生团队建设。
有了前面两方面的建设成果，学生已经能够在开学起始的`这个阶段不断的规范自己的言行，班主任和任课教师也根据这些年级创设的平台有针对性地培养自己班级的学生。在这种大环境下，班级所创设的小环境才能够有效地实施和发展。无论是环境建设还是制度建设，我们建设的目的就是为了能够在这种环境下，让学生全面发展，潜移默化的影响学生。而管理的最高境界就是能够实现学生的自我管理。这也是我在做班主任时地一个好的经验。我们都知道教师工作的繁忙，作为年级组长，繁忙的程度自不必说。在很多事务性工作上还需要进一步学习和加强。
（四）以学生全面发展为主线，融入学科建设。
学生的和谐引发了教师间工作的和谐。为了进一步提高年级组的整体工作，也为了完成学部相应的任务，我们教师的发展通过各项活动融入到学生的发展过程中，从以下活动中，我们能够很好的感受出师生间的和谐发展。
1、“超越梦想”——拔河比赛。
2、英语百词竞赛活动。
3、语文读一本好书知识竞赛活动。
4、分享一本好书校园读书节活动。
5、校园文体艺术节汇演活动。
6、书香校园系列活动。
（五）以考试为纽带，加强教师主导群体建设。
作了很多的工作，家长评价一个学校的重点还是要回归到孩子的学生成绩上。无论是环境建设，制度建设还是群体建设，学科建设，其目的是为了让孩子们得到全面发展的同时，让自己的学习成绩得到提高，体会学习过程中的快乐。为此，我们利用每次考试，进行了教师群体的建设，在一种和谐的人际关系的氛围下，共同商讨对策，解决问题。如：
1、 备课组建设——考试分析会。
2、 以班主任为主导群体的班、科教师联系会。
3、 年级的班情、学情、教情分析会 我们会看到每次会议的结果给老师们带来的是积极，是信心，是务实的解决问题的方法。
虽然初一年级学生的入学基础很差，但是这次期末统考的成绩都在原有的基础上得到了很大程度的提高。正是活动引领着我们创造出一种和谐的生生、师生、师师间的氛围，让我们能够开心的工作，快乐的生活。初一年级的老师是年轻的，是充满活力的，是不计得失，是主动工作的一个群体，在这个群体中工作让我感到非常开心，也更让我有信心带好这个群体。
通过各方面活动的引领，学生的习惯在潜移默化中得到规范和强化而不感到枯燥，教师的工作虽然辛苦却看到了实实在在的效果。本学期，初一年级通过打造年级实体的过程，有效整合各方面的教育教学力量，在精心策划每次活动中让学生收获、让家长认可，用市场检验观来检验自己，年级的结业式和各班的散学典礼都得到了家长的一致好评。
三、年级存在的不足
1、 本年级大部分教师比较年轻，还需要在不断学习的基础上加强交流，加强沟通，共同积累经验。
2、 虽然经过一个学期的努力，学生的学习成绩都有所提高，但是学生的基础较差，因此培优补差的工作需要进一步细化。
3、 学生在学期起始阶段的某些行为习惯和学习习惯培养有待加强。
4、 与学生、与家长的及时沟通，还有待强化。
四、我们的工作设想
1、 继续以“塑习惯，夯基础，为学生终身发展奠基”为目标，实现年级组的育人目标。
2、 完善教师群体的例会制度，如：班主任例会和班情分析会等等，加大教师间的合作意识。
3、 进一步组建学生各种社团，让学生在释放多余能量的同时能够进一步得到全面发展。
4、 向课堂45分钟要质量，各位任课教师在熟悉教材、熟悉学生的同时尽快适应个学生的要求，形成自己的教学风格。利用各种教学方法充分调动学生的积极性，使学生想学、乐学。
5、 做好培优补差和提优补差的工作。
初中学期工作总结篇6
本学期，我校继续秉承“让每一个学生眼里有光，心中有光”的办学理念，在区教育局领导下，在全校教职工和衷共济下，坚持以教学为中心、以安全为重点，强化各项管理，用工作实绩回答好“强国建设、教育何为”的时代课题，圆满完成各项工作，继上学期获评省现代化学校后，又取得了一系列成绩：
校综合荣誉区级及以上15个（1个国家级，1个省级，6个市级）；在各级各类教师业务评比中，我校教师有50人次获得区级、及以上荣誉（7位教师获评区骨干教师）；在各级各类论文案例评比中，我校教师硕果累累，52人次论文案例获省、市、区级荣誉，另有4人次在各级各类核心期刊上发表文章；特色发展成绩喜人，1个项目获全国荣誉，4个项目获市级荣誉（2个项目获市一等奖），学生共计200多人次在各级各类比赛、评比中获奖。6月，中国围棋协会官方公众号发布了第二批“全国围棋特色学校（幼儿园）”的公示名单，____市____中学榜上有名，是此次上榜学校中____市唯一入围学校。现将学校这一学期主要工作总结如下：
part。1党建引领，“强”字当头
校党委以党的“二十大”精神为指引，认真贯彻教育部门的重大决策部署，紧紧围绕“高质量办好人民满意教育”的目标，全力推动学校高质量发展。
加强组织建设，夯实堡垒作用
一是落实“三会一课”，完善党建平台。稳步推进管理体系变更，不断提升管理水平。结合学校实际，规范落实“三会一课”，有方案，有程序，有小结，做到“月会月清”，并在区“党建一点通”平台上做好记录，不断推进党建数字化。二是规范支部建设，强化学习体系。组织学习“二十大”精神、《____》等书籍，通过自主学习、集中学习、分享学习等方式，强化理论武装，打造学习型党组织。充分用好《学习强国》等学习平台，督促党员同志通过学习不断提升理论水平和文化素养，加强党性修养。三是擦亮“党建”品牌，提升特色亮点。订立党日活动年计划，有计划开展党日活动，全员都参与，月月有主题，次次显特色。学习二十大精神机关青年说、圆梦微心愿，关爱弱势学生、书记讲党课、迎接亚运，爱心义卖等党日主题活动，亮点纷呈，开创学校教育工作新气象。
加强队伍建设，打造清廉学校
一是全面强化师德师风建设。狠抓师德师风建设重点问题，做到警钟常鸣；签订责任书，增强自查自纠意识；线下会议、线上平台，组织教师认真学习，梳理师德负面清单；加强师德师风过程督察，通过谈心谈话会及时发现问题，解决问题；根据《全省教育系统师德师风整治工作实施方案》，开展校内自查、阶段性小结上报、每月情况上报，落实重点专项检查。二是着重抓好清廉作风教育。以参评“清廉单元示范单位”为契机，不断加强清廉作风教育，严格落实党风廉政建设责任制，实行“一岗双责”；开展常态化反腐倡廉精神宣讲，观看廉政教育警示片，阅读廉政书籍撰写心得，增强教师队伍廉政意识和反腐防变自觉性；坚持党务校务公开，自觉接受监督；理清责任清单，明确负面清单，不断更正责任清单；积极打造校清廉基地“廉心廊”，努力打造清廉学校。三是开展志愿服务选树典型。热心开展党员志愿活动，做好校园环境实践基地服务工作，积极助推文明校园创建，为创建文明典范城市助力；规范党员发展工作，培养好入党积极分子，本学期，有2位教师被列为入党积极分子；选树优秀党员典型，辐射影响更多党员，提升队伍整体素质，党员教师韩文源、陈嘉怡在区中小学班主任基本功比赛中分获二、三等奖，我校获评区第六批骨干教师称号的7位教师中5位是党员教师，党员教师李淑敏名班主任工作室获区首届名班主任优秀工作室等。
加强群团建设，凝聚向心力量
一是加强对工会工作的领导和关心。工会在党委领导下，加强自身管理，建立“职工说事”制度，服务教师队伍建设，切实维护职工的合法权益。二是加强对关工委和退教的领导和关心。学校关工委和退教工作结合实际彰显特色，筹建退教活动中心，组织退休教师一日游，举办关工委读书活动，发挥余热，实现老有所获、老有所乐。三是加强对团委少先队的领导和关心。指导关心团委开展工作，“阳光下成长”三独比赛、“童心迎亚运、争做好少年”六一主题系列活动、“爱”不闲置爱心义卖、“音悦梦响唱未来，声动童心迎亚运”合唱比赛、“告别童年，致敬青春”退队仪式、我为学长送祝福等活动有声有色，丰富了校园文化生活。校团委获评20__年鄞州区文明典范成绩突出集体。
part。2德育落实，“稳”字为基
本学期，校政教处紧紧围绕学校中心工作，有计划、有步骤、有目的开展各项工作，出色完成各项教育教学任务。
德育活动稳步开展
一是落实规范，一班一品。班级公约修订，主题黑板报评比，班级环境文化建设，期中常规工作检查等活动有序开展，将规范落实于行，内化于心，形成“一班一品”班级文化特色。二是社会实践，涵养情操。深入开展爱国主义实践活动，如初一、初二、初三分年段开展主题研学活动，清明节网上祭英烈活动，张宋蓉老师指导的初二作品《以吾辈之青春献礼》参与区“推广普通话铸牢中华民族共同体意识”创作诵读比赛展演活动，获得很好反响；深入开展劳动实践活动，打造垃圾分类宣教园区、升级落叶堆肥项目、“分类帮”积分兑换、十全十美生活技能比赛等，树立劳动意识，增强劳动技能，上报20__年市学校生态文明（垃圾分类）教育典型案例，章子牛同学获中小学劳动教育系列赛“包饺子”比赛区一等奖、市二等奖；深入开展法制实践活动，增强学生法制意识，如4月防校园欺凌行动等，打造和谐校园。三是主题活动，挖掘内涵。开展一月一主题系列活动，如二月迎新、三月学雷锋、四月珍爱生命、五月感恩母亲等，通过主题班会、专家讲座、书信寄情、大合唱比赛、视频授课、退队仪式、线上学习等形式多样、内容丰富的活动，引导学生积极向上，争做品学兼优的阳光少年。为提高同学们的身体素质，体现团结、奋进、健康的精神风貌，本学期，初一举办“三人篮球赛”，110班获冠军，亚军120班，季军119班、____班。
多维教育稳基固本
一是自我教育常抓不懈。培养团队精神，学生组团发展，发挥伙伴影响力；建立学生干部培养体系，激发自我管理能力，完成校学生会组织备案；组织业余团校进行“青年大学习”等活动，积极开展自我教育；20__年新发展团员92名、入团积极分子30名，任昭豪同学获评市“新时代好少年”，任昭豪、赵墨妍获评____市少先队”红领巾“奖章个人三星章，13名同学获评鄞州区少先队”红领巾“奖章个人二星章。二是成长教育“三个联合”。注重联动家庭和社区促进学生成长，优秀学生激励教育，问题学生励志教育，与学生常谈心，与家长常沟通，与社区常联系，多维发力，形成教育合力。
德育队伍走稳走实
一是夯实青年班主任基本功。本学期，政教处定期召开班主任工作例会和“朝阳班主任论坛”等班主任工作经验交流会，提高素质，增强责任感，韩文源、陈嘉怡分获区中小学班主任基本功大赛二、三等奖，陈怡颖、魏姝雅获评市第三届新秀班主任。二是彰显优秀班主任影响力。以名班主任工作室为载体，充分发挥班主任领衔人的辐射作用，积极开展班主任理论培训、班会课展示、班主任基本功比武等活动，李淑敏名班主任工作室获评区首届优秀名班主任工作室。
part。3教学提质，“效”字优化
本学期，校教务处以落实“双减”为主线，加强教学常规管理和作业管理，减负提质，砥砺奋进。
打造课堂，有效赋能
一是落实教学常规。本学期，教务处严格执行课程计划，“开齐、开足、开好”各类课程，加强日常巡课力度，保证课程落实、提高课堂效率，促进学生全面发展；此外，通过“预约课”“推门课”等，请各分管领导、教研组长、备课组长、新教师师父等深入课堂听评课，助力提升教学水平、促进课堂优化。二是丰富课程内容。课程设置顶层设计，课程开设有效统筹，注重五育融合，不断优化体艺课程，市美术抽测名列前茅，区音乐、美术抽测均获第一名，区体质抽测成绩斐然；社团课程结合曙光特色，各显其能，本学期共开设心理发展、人文科技、运动健体、美育润心、健康生活等五大主题十余门课程，丰富了校园文化生活；课程拓展充分利用社区资源，无人机体验和普法教育两个特色课程进校园，拓宽了学生视野。三是打磨特色精品。积极申报市、区级各类精品课程，在原有烙铁画、天文、垃圾分类、四项救护等精品特色课程基础上，合力打磨心理健康特色课程，王丹春、朱颖、余梦娅、王瑜、陆鑫等五位老师共同完成校本课程《学生心灵“悦”成长》，获区第十一届精品校本课程评比一等奖、市三等奖。
师资培养，高效提能
一是学习培训有的放矢。鼓励教师提学历强学力，本学期13位教师被____大学硕士班录取；校教科室全力打造主题培训校本研修项目——____中学初中教师课堂教学研究能力提升研修，提升教师研究力；认真落实《义务教育课程方案和课程标准（20__年版）》新课程标准，以“学习新课标，贯彻新课标，实践新课标”为主题，提升教师课改意识；邀请市、区级教研员和教学专家开设专题理论等讲座，组织骨干教师走出去汲取先进经验，定期开展业务培训，多措并举提高教师专业水平；推进读书工程，鼓励教师读教育专著，撰写业务学习笔记，组织参加各级各类专业性论文评比，推动教师向学习型、理论型教师转变。二是研赛组合加速发展。关注教研组文化建设，提升教研组协作能力，组织开展“每月一研”系列活动，如2月校生动课堂教学比武活动、3月骨干教师经验分享，4月教学成绩有效提升经验分享，5月中考论坛青年教师与市教研员面对面，6月青年教师试题研讨会等，打造教研品牌；搭好校赛平台，成功举办校“第17届“生动课堂”教学展示暨校教坛新秀、校优质课评比”，19位教师参赛，涵盖6门学科；畅通输送渠道，鼓励教师积极参与区内外各级各类教学评比活动，参赛人数为我区之最，本学期，共有58位教师在省、市、区级精品课、优质课、基本功比赛、命题比赛、优秀课堂教学案例评比中获奖，另有7位教师获评各级各类优秀指导教师。张夏晴、谢晓暖、俞佳娣、许晶晶、包科维、陈怡颖、钱芳等7位教师获评区第六批区骨干教师荣誉称号。三是考核评优公平公正。做好186位教师资格认定工作、5位新教师考察录用工作；完成冯芳芳、邬葵蓉2位教师任班主任三十年市级荣誉申报，纪国玉、周建立、赵苏晋、戴迪霞、陆琦辉、贺红涛等6位教师任教三十年教师荣誉申报；认真执行区教育局考核要求，考核过程公开、透明，确定20__学年教师年度考核优秀、区德育导师和区“四有”好教师人选；积极推荐优秀教师，为年轻教师搭平台，如推荐徐谅慧老师为20__年市教育系统优秀中青年干部培养计划人选等。
研究学情，强效助能
一是质量分析力求精准。本学期成绩分析进一步细化，从不同学科、同层拉分、较前变化、薄弱学科等多方面进行横纵比较，从“班级总体综合竞争力”和“班级各科综合竞争力”入手，整合各班学习情况，反映班级整体面貌，便于教师改进教学，提高实效。二是培优补差力求对症。针对大小强基计划和特长生招生考试，初三组建强基班，挖掘潜能，发挥“领雁”优势，关注各高中特长招生，进行专业集训，助力个性化成长；依托课后服务开展学科培优辅导、课后辅导，规范培优课堂，培养自主学习能力，课后辅导强调基础性，激发学习兴趣；优化资源教师团队和随班就读教研组，为特殊学生提供援助，定期训练，用心摸索，着眼进步。三是学科活动力求丰富。精心设计各类学科活动为学生提供展示舞台，如举办“悦学习·乐生活”分享活动、初一年级英语书写比赛、“芳华万卷，阅见自己”系列读书活动等，培养习惯，启迪智慧，陶冶情操，提升素养。四是中考成绩再创佳绩。据目前不完全统计，164人被效实东部、鄞州中学、____中学、海曙中学、效实白杨等5所学校强基、定向、特长录取及统招批中达到以上学校录取分数线或录取，另有5人被镇海中学录取，3人被慈溪中学录取，总计172人，一类重高率超18%。182人上二类重高统招批分数线或录取，一类重高人数和二类重高人数总计354人，占比37%。662人达到公办普高录取线或以特长生被录取，公办普高率达70%。另预估有140多名学生达到民办普高控制线或被各类国际班录取，普高率总体将超85%。在此，祝愿每一位学子再接再厉，以实际行动去创造未来的无限可能。
part。4教研踏实，“深”字着力
本学期，校教科室围绕区教育科学研究所工作要求，发挥教学科研主导作用，切实提升教师教研、教学水平。
问题导向，课题管理抓“深”
一是加强课题组管理。加强对课题开题、论证、结题管理，对学校课题作有序规划、有效管理，定期召开校各课题组例会，深入交流，积极开展实验研讨课活动、同类课题组协作研讨活动等。二是优化课题组建设。每个课题落实负责人，各课题组成员结构合理，定期召开课题组成员研讨会，加强合力。三是重视小课题研究。鼓励教师开展小课题研究、小论文反思和案例撰写，以解决当下问题为导向，引领青年教师自觉进行学习研究，提升能力素养。
学思结合，论文撰述写“深”
一是论文培训有的放矢。邀请校内外专家开设讲座，针对论文写作常见问题进行有针对性的指导，提高教师理论联系实践的能力。二是论文交流营造氛围。强化教师自我学习、自我提高的原动力，以交流和分享促进教师提高科研探索能力，提倡学有所悟，教研氛围浓郁。三是论文参评积极推荐。积极组织教师参加各级各类专业性论文参评或推荐发表，以论文评比为抓手，助推教师专业成长。
研出成果，助推教学走“深”
一是课题研究成绩斐然。申报课题：1个省级课题：胡伟斌——20__年省教研课题《系统观下初中数学“再发现”中考复习的实践研究》（课题编号g20__073）；4个区级课题：舒丽芳（王丹春执笔）——区20__年教育科学规划课题《积极心理学视角下初中心理健康教育课程体系的构建与实践》（课题编号yzgh23001）；陈嘉怡——区20__年度“学校德育研究”专项课题《主题班刊在初中劳动教育中的应用研究》（课题编号23db039）；俞佳娣——区20__年度“学校德育研究”课题《“双减”背景下班级学习共同体的重建实践研究》（课题编号yzdy23003）；陆鑫——20__年区教研课题《初中“幸福体育教学模式”的实践研究》（课题编号kt20__108），这些课题成功立项，正全力做好实践研究工作。
获奖课题：郑露萍——区第六届中小学（幼）课程与教学专项个人课题《“双减”政策下中小学开展俱乐部模式课外体育活动的研究与分析》（课题编号yzkc21003）获区三等奖；两个课题顺利结题，已申报区教育科研优秀成果：陈英子、王瑜、董丹、乐王飘——区20__教育科学规划课题《基于核心素养的初中英语“主题式拓展性课程群”构建与实践》（课题编号yzgh21003），谢晓暖、周雍容、陈怡颖——区20__教育科学规划课题《arcs动机模型在后进生的教学方式变革中的应用》（课题编号yzgh21002）；另陈英子老师参与的20__年市基础教育教研课题《icers在新课标初中英语阅读教学中的实践与研究》（课题编号lx20__087）已顺利结题。二是论文写作收获颇丰。本学期，教师在各级各类刊物上公开发表论文4篇；参加教育业务部门组织的学科论文评比，获奖23篇，其中省级1篇，市级8篇，区级14篇；获奖案例29篇，市级2篇，区级27篇；24位教师在省、市、区做专业讲座或上示范课，取得了较好的辐射效应。
part。5特色夯实，“质”字出彩
围棋特色硕果累累
“以棋养德，以棋启智”，我校走出了一条蓬勃发展、独具特色的围棋发展之路。
一是聘请名师，提升棋技。开设围棋拓展课，打造围棋精品社团，邀请职业棋手王雷、____棋王包家恩、世界大学生冠军张馨宇作为特聘教师，进行围棋特色教学，普及围棋知识，激发学棋兴趣。二是举办活动，推广文化。举办或承办各级各类围棋特色活动，弘扬围棋文化，促进围棋特色发展。如4月举行的第二届市校园围棋赛之国手进校园活动，范廷钰、伊凌涛以“冠军成长之路”分享会和指导棋的方式，和学生棋手们互动交流；6月市围棋基地学校授牌大会在我校东校区举行，到场嘉宾为获评市首届围棋基地学校、围棋基地培育学校授牌，我校围棋特色发展站到了新的起点。三是评出风采，赛出成绩。本学期，围棋特色厚积薄发，大放异彩，继获评20__年度市围棋运动训练基地、市围棋基地学校后，又获评全国围棋特色学校；首届市校园围棋赛总决赛，我校获中学组团体第一名，蒲玉晟同学获中学组“小棋王”称号。20__年区棋类（围棋）比赛，蒲玉晟同学获第一名，张景荃、陈天乐两位同学分获第五、六名，我校获体育道德风尚奖。
艺术园地姹紫嫣红
学校充分挖掘艺术教育潜力，拓展艺术教育空间，不断提升全体学生艺术素养，让艺术教育成为学校特色发展的金名片。
一是艺术节遍地开花。20__年市中小学艺术节，我校器乐比赛小合奏组别市一等奖（第一名），合唱比赛初中组市一等奖，成绩直逼专业团队，三人双人舞比赛与专业高中队伍同场竞技获市二等奖，初中队伍第三名。20__年区中小学艺术节绘画、摄影、平面设计等比赛中，我校17位同学获奖。张一波、高明辉、章文怡等3位老师获区中小学艺术节优秀指导教师荣誉称号。二是七彩笔绚烂生活。以赛提技，积极选送学生作品参加市、区级各项美术比赛，如“诗画江南，活力少年”省中小学美术作品绘画大赛、“市青少年控烟绘画征集活动”、区中小学幼儿园“珍爱生命预防溺水”“我与____这座城”等美术类比赛；在“诗画江南，活力少年”省中小学美术作品绘画大赛中关雨涵同学获省二等奖，马诗愉、刘思妤、汤程程、江杭芝等4位同学获省优秀奖，王盈玥获省优秀指导教师称号。三是建舞台一展风华。为有艺术特长和艺术潜能的学生搭建各种展示的平台，培养学生艺术特长，为校园生活注入更多活力。如校园开放日、对外交流活动、协助学校完成市级大型活动承办、组织一年一度的校毕业歌的拍摄录制等，让学生展示所长，体验成功的乐趣。市区教育局对我校的艺术工作给予了高度肯定。
心理教育彰显温度
校心理健康教育工作基于积极心理学的理论指导，进行了大量的实践与探索。
一是心理课堂课程化。校心理发展中心确定了以积极心理学为核心指导理论，以心理健康活动课为载体，以培养学生积极心理特质、发展学生身心健康、塑造学生优势品格为目标的校本课程——《学生心灵“悦”成长》，丰富了学生积极的生命体验。心理健康活动课优秀课堂教学案例获评市级二等奖，王丹春老师获区首届特殊教育基本功大赛一等奖。二是心育工作制度化。心理教师专业成长迅速，2名专职、16名兼职，共18名心育教师，有心理c证及以上持证率91。5%以上，其中2名a证，5名b证，另有10名国家二三级心理咨询师。本学期，学校又组织心理教师参加c证续证培训，值得一提的是截止学期末，我校有1名校级领导、1名中层领导参加了b证培训；“格”作制日趋成熟，推出“心”导师手册，全面推行全员教师参与心育，教师都是“导师”，学个个受关注，所有班级按照师1：15例建覆盖全体学的“格”；心理咨询强化服务，心理发展中心每天面向学生开放2小时，心理专兼职教师及时为学生排忧解难，心理热线电话0574—55127669，日常24小时开放，本学期，东西校区心理咨询服务次数达80余次，心理咨询成了学生情绪的有效出口之一，家长微信群、咨询电话和校心理辅导室面向家长开放。本学期，每周开展一次线下的家长咨询，多次在电话里、微信上解答家长在养育过程中遇到的难题；危机筛查定期开展，通过在线问卷调查的方式，完成初步筛查工作，建立全体学生心理档案，对疑似高危群体点对点进行访谈，落实心理异常学生群体的筛查与辅导；完善心理委员工作制，针对初二、初三各班心理委员开展专题培训，面向初一心理委员开设业务能力专项培训拓展课。三是心育活动多样化。本学期开展了丰富多彩的心育活动，如邀请专家进校开展讲座《幸福快乐的选择》《不负青春、砥砺前行》；初一开展“心灵成长影片欣赏”“写给初三的自己”、初三开展“中考赋能之旅”等专题活动。面向家长共开设三次直播/录播课，《助力中考，做最好的陪伴者》直播课、《在春天看见花，让孩子爱上生活》视频推送和《如何缓解中考前的考试焦虑》等。
part。6多轮驱动，“联”字共振
家校社携手，聚力成长
一是家校合作更有效。召开好家长会，各部门通力协作，本学期各班家长会各有特色，得到家长好评；发挥好家委会作用，让校家委会、年级家委会参与到学校各项事务重大活动中来，如“双减”、校运会、校食堂工作等，家校合作更密切；举办好家长开放日活动，家长走进校园，零距离体验孩子学习生活，更全面了解学校的办学风格、教育理念、校园风貌、师生风采等，创设和谐育人氛围。二是社区联动更紧密。本学期，宣传发动教师积极参与社会工作者证书申报，报名人数达16个，远超指标；师生积极参与社区志愿活动，服务社区、参与实践；社区开展进校园活动，为学生安排无人机培训、红十字急救培训、3d打印、中医预防近视等公益活动，学校与社区交流互动，增进了解。
校际互交流，同步共进
一是同步共享更畅通。本学期，我校和朝晖实验学校初中部结对，依托互联网等信息技术优势，开展“互联网+义务教育”同步课堂教学活动，共开展17节同步课堂教学、10次备课组同步教研活动，实现教育资源共享，“互联网+”教研模式让两校师生凝聚智慧，携手成长。二是校际交流更频繁。本学期，我校先后接待新疆库车义务教育优质均衡发展专题培训班、云南省昆明市盘龙区国家教育行政学院培训班、镇海后备干部培训班、余姚市中学教务主任培训班等参观交流团队等，增进同行间的友谊，达到共同提高的目的。
山海相约，共谋发展
一是交流考察话未来。4月盐源县干海初级中学校领导在盐源县教育工委专职副书记杨国永带领下来我校参观、交流、研讨，通过参观校园、特色课程展示、交流座谈等系列活动，充分发挥我校引领、示范、辐射作用。二是帮扶支教强示范。本学期，陆鑫和纪国玉两位老师继续在盐源县干海初级中学帮扶支教，他们在教学上发挥引领作用，同时在学校管理、教学研究等方面也积极作为，组织参与学校各项活动，如“连心工程”组团式医疗帮扶、校园文化艺术节甲搓舞比赛、清明祭扫烈士陵园主题活动、“东西部协作鄞盐教育同发展课堂节”活动、毕业典礼暨中考接力棒交接仪式等。鄞响、盐源融媒等媒体对部分活动进行了报道。陆鑫老师还参与资助干海初级中学初一年级7位品学兼优、家庭困难的学生，每人每个月500元，学业优异还有奖学金，并承诺资助这些孩子到大学毕业。
part。7整体推进，“融”字促合
人事工作兢兢业业
人事工作紧紧围绕学校中心工作，做好师资合理调配、学历提升、职称晋升、荣誉申报、工资调整、年报统计、系统更新、教师退休等；档案管理又上新台阶，5月蝉联区教育系统20__年度档案先进集体。
一是完成系统更新年报统计。完善各类系统填报，如全国教师资格网、全国教师信息网、机关事业养老系统、____省事业单位管理登记系统等十多个平台，信息输入规范，更新及时。精准完成上级部门布置的各类年报统计和法人证书年检，如职评年报表、编外人员统计表、机构编制年报表、事业单位人员年报、事业单位人员工资福利年报、教职工收入统计表等。二是细致做好各类基数调整。如1月教师教龄津补贴、生活补贴调整；2月办理20__年新评中高级教师工资审批；3月年度考核薪级工资调整；4月完成15位教师小等级排序晋升及工资审批；完成养老基数、公积金基数调整等，完成5位教师退休审批手续。三是做好小等级晋升工作。公开公正推进小等级晋升工作，严格根据方案，细致排序，线上线下公示，最后确定20__年我校冯芳芳等15位教师晋升一级，职称评聘工作成为调动教师工作积极性、创造性的有效激励机制。
宣传策划认认真真
宣传中心本着围绕中心抓宣传、抓好宣传促发展，鼓干劲，求实效，对促进学校发展、树立良好形象起到了积极作用。
一是重点工作，积极宣传。协助各部门做好学校各项重点工作宣传，如校园安全、课后服务、艺术发展、生动课堂、围棋特色、六一活动、山海协作、食堂服务、骨干教师优秀班主任展示等各类宣传工作。圆满完成上级部门各类测评检查。二是媒体报道，扩大影响。本学期，我校在各级各类新闻媒体上共获42篇报道，其中《人民日报》1篇，其他新闻媒体26篇、区教育网及区教育公众号上报道14篇、____教育公众号上报道1篇。三是搭建平台多样宣传。本学期，结合学校实际，完成校园宣传阵地建设，如宣传窗更新、展板展示等，校微信公众号共发布20篇，截止目前，累计点击量为6万多次；完成3期宣传海报和1期小黑板，并协助各处室完成20余次校各项活动拍摄，例如中考记录、红色研学活动、生动课堂、六一活动、围棋进校园、地震演练等。
总务保障勤勤恳恳
总务处全体成员凝心聚力，紧紧围绕学期工作计划，扎实工作，努力发挥后勤保障功能，圆满完成各项工作计划。
一是科学管理，提升服务。总务处树立服务育人思想、加强科学管理，为日常教育教学、传染性疾病防控、初三中考考务、初一新生招生、市5a等级平安校园复查、围棋国手进校园、市首批围棋基地学校创建、市绿色学校创建等工作履行各项服务职能，保障每项活动顺利进行；加强基建管理，东西校区完成教室空调线路改造、空调安装，加强校产管理，加大公物管理检查力度，做到随时巡查，发现损坏及时报修，保证校园设施齐全完备。二是健全制度，财务公开。认真执行20__年预算，规范财务制度，财务公开，账目清楚，程序合法；严格遵守采购程序，通过政采云平台协议采购86台空调、部分纸张、打印机等；学生课后服务收费标准由教育行政部门与物价部门联合确定，按实结算；爱心午餐申请补助工作到位，资金发放及时；盘存固定资产，账账相符，账物相符。三是加强监管，办好食堂。按“五常法”要求，加强对食堂的监督管理，对食堂工作进行满意度问卷，召开膳管会、各班生活委员会议，促进食堂工作，办师生满意的食堂；按照a级食堂标准，进行食堂工作场地及环境工程改造，添置设备设施，美化净化餐厅；强化组织保障，健全运行机制，创新食堂安全监管办法，建立食堂食品安全的长效机制，制定并落实突发传染病食堂工作应急预案；每周对食堂运行成本进行核算并监管，细化原辅材料的签收、入库、出库，全过程监控原辅材料的验收、存放以及厨房饭菜的制作流程；精心制订每日菜谱，平衡营养结构，师生同价同餐，实行行政领导陪餐制度，促进家校联动，做好餐饮保障，“家长开放日”让家长走进厨房、食堂，与孩子共进午餐；做好中考后勤保障，为初三学生用心定制状元糕，精心编制中考菜单，给考生送祝福，获____电视台《潮爸辣妈》栏目专题报道。
安全防线扎扎实实
各部门联手，筑牢筑实安全防线，树立安全第一思想。
一是安全责任落实。完善安全保卫制度，制定突发事件应急预案，完善警务联络室设施，规范校园保安标准配备，与全体教职工签订安全责任书；加强校园安全管理，每日巡查，定期排查，上下学交通路线科学规划，人车分流，标识清楚；运动场地对外开放管理到位，以多种形式将开放信息和注意事项及时告知周边群众，场地设施检查维护及时，设置体育器械使用方法指示牌和安全警示标识；加强管理人员业务培训，确保各项工作有效落实。二是安全教育到位。做好校园各类安全隐患排查，及前期警示宣传；政教处组织印发大量关于防灾减灾、防溺水、火灾自救、交通安全、食品卫生等安全教育材料，通过升旗、主题班会课、专题讲座、组织观看“红十字会”授课视频、“安全第一课”直播视频等，大力加强学生安全教育。三是安全活动加强。制定各种活动安全应急预案，举办全国交通安全日主题活动，开展四项救护演练、防震疏散等演练，掌握避险方法，增强应对紧急情况能力。
工会活动欢欢喜喜
校工会切实加强自身建设，维护职工的合法权益，践行工会的职责和权力，为学校凝心聚力发挥积极作用。
一是关注女教职工生活。工会开展“三八”节系列活动，线上贺卡祝福、线下送幸福等活动，让每位女教职工感受到工作之余的快乐；注重保障女教职工的特殊权益，女教工(含退休)全体参保了女职工安康保险；推动“母婴室”合理运用，真正把关爱落实细处、实处。二是传递温暖守护幸福。完成“教工之家”工会活动室和说事室的筹建，为教职工提供休闲、娱乐、学习交流的场所，充分感受家的温馨；关心教职工疾苦，慰问婚、丧、病及困难教职工；欢送退休教职工，组织教职工体检，落实疗休养工作，办好教职工集体福利。三是策划活动怡养身心。开展文明办公室评比，打造良好工作环境；组织好教职工文体活动，培养兴趣爱好，增强凝聚力：如开展“在这个春天里相约”系列活动，举办“相约曙中发现精彩”摄影比赛，并选送徐静静、冯芳芳等五位教师优秀作品参与区教育工会组织的校园摄影比赛；组织参加“鄞州区教职工健步走——精彩鄞教，越美钱湖”百万职工迎亚运；组织参加市“心系援疆，教工筑梦”之‘书’送希望‘鄞’在未来捐书活动，以书籍为纽带，支持新疆阿克苏当地图书馆资源建设和社会发展。
铆足“比”的劲头，增强“学”的主动，激发“赶”的动力，强化“超”的追求，这一学期，我们与时偕行，用“有解思维”推动“万事向前”，把“内在潜力”变成“硬核实力”，推动学校发展再攀新高。
初中学期工作总结篇7
一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。
初中阶段是人生的非常阶段，这个时期的学生适应性强，好奇心大，可塑性令人吃惊，要把这样的学生培养成材，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心，否则，学生就不会买你的帐。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。
由于担任的英语科目，和学生课堂接触的时间较多，为了解学生的学习情况奠定了基础、但是想了解学生的思想动态，还要付出更多的时间和精力。因此，任课教师有事或自习课上我就自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习。一学期来，我从未因事误过一节课。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。
二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。
让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。学生是未来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。
三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想转化工作。
一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上
我班学生叫王星星，从小养成了我行我素、无拘无束的生活方式。起初的表现为说脏话、打架、后来逃学。经常在科任老师课堂上捣乱，在学生中间影响非常坏。为了纠正他逃学的恶习，我采取了“看”和“管”两种办法。“看”即家长把他送到学校我就开始看，交代任课教师和班干部上课期间不能以任何理由把他放出去，并且我经常到教室外查，下课后我站在学校门口防止他出去。然后利用课余时间对他进行“管”，即说服教育。经过严密的“看”和苦口婆心的“管”，终于他答应不再逃学了。可是，他把精力从逃学转到了课堂上，做小动作，影响周围同学学习，有时闹得老师课都上不下去，面对这种情况，我也想过放弃，但班主任的职责就是教书育人，不能把差生转过来，那是不称职的班主任，于是我主动和他谈心，鼓励他，表扬他能战胜自己回到课堂，这是勇敢者的行为，不要害怕挫折，相信自己，一定能够成材，并帮他疏通和同学之间的关系，开展形式多彩的活动来吸引他的兴趣，在活动中调动他的积极性。他篮球玩的好，于是我就把学校举行的篮球比赛的任务交给了他，让他组织这次篮球赛。他非常高兴马上表示一定会把奖状拿回来，在接下来的几天里，他每天很认真的带领队员进行训练。结果我们班以大比分战胜了实力强劲的对手。通过这件事同学们改变了对他的看法，他自己也树立了自信心。于是我乘机找他谈话，给他鼓励并把体委工作交给了他。我坚持“以爱动其心，以严导其行”。生活上关心，感情上亲近，要求上严格，方法上灵活，行动上作表率。并且和家长、任课教师联起手来，齐抓共管。一段时间后，他的行为规矩了，学习态度端正了，对老师和同学的态度温和了，渐渐地对学习也产生了兴趣。
四、科学的方法是做好班主任工作的关键。
在干班主任工作之初，思想单纯，方法简单，尽管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事与愿违，工作起色不大，后来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。
1、配好班干部。通过竞选产生班干部，并实行任期制和聘任制，指订责任目标，调动学生学习工作的积极性。
2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。
3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。
4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。
5、不断提高自身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，才能适应新形势下的班主任工作。
初中学期工作总结篇8
一、开学开班会，制定规章制度
从我接手这个班开始，我就对每一位都初初了解了一下，知道了的基本情况。为此在开学第一天上课的时候，我就开了班会，希望大家一起来制定班级的规定，把班级的工作做好。让学生发言，提出自己的意见，然后按照少数服从多数的规则来选择班规。这样做也是为了让他们自己监督自己，因为是他们自己定的，所以接受能力也就强一些，我在旁边就帮他们修正不合理的条例，做一个见证人。交给他们自己来，让他们自己知道制定和去执行有多难。在这一学期，也有很多规定在途中没有做到，但是总体上他们都能够去遵守，还是不错的。
二、选举班干部不止是成绩好的，也给其他人机会
我在这学期选举班干部的时候，没有按照成绩好的来，全部给了班里一些成绩不太好，但是给了在做这些工作有能力的学生。这样的话给予他们在班上可以为这个班级做贡献的机会，培养他们的责任感，同样也是一种平衡。纵观整个学期，我发现学生们总体的学习成绩水平有所提高，而且他们都做的很不错，效果还是可以的，班级是一个整体，不能总是去让那一个人去担任那一份职务，可以换着来试试看。
三、对班级的关注度还不够，需要加强
我因为是班主任，所以事情就有点多，除了管理整个班级以外还要处理一些作为班主任本职的事情，可能太忙了，导致对于他们还是有些不太了解，总是会忽略掉一些事情，比如班上的卫生我是没有特别去关注的，所以班级卫生是不怎么样的。我争取在下学期可以规划好时间，把这个班能够有更多的时间去打理。
下一个学期要根据这个学期所建设出的问题做一些调整，希望可以把班风、班规都弄好，对学生有更多的了解。针对学生制定适合他们的教学方式，让他们学习的积极性得到提高，愿下一个学期我的班主任的工作更加顺利。
初中学期工作总结篇9
紧张的一个学年的学习结束了。在我自己的教学和学习中遇到了一些问题。并且发现了自己许多的不足。作为一名年轻的教师，我现在对自己一学年的工作作一个全面的总结，为下个学年的教学工作做好充分的准备。
1、对学生做好充分的引导，调动学生的学习兴趣。
我代两个班的语文课。但是两个班的学习风气截然不同。一个班的学生特别活泼、有朝气，上课气氛也好，我和这个班的学生在课堂上能够形成很好的互动，每节课都是在快乐中结束，我和学生都特别轻松。但是另外有一个班的学生就特别沉闷，学生不爱回答问题，甚至连读课文都没人举手，每次遇到这种情况，我都会很生气，刚开始还积极鼓励他们，后来情况没有什么改变。我开始训斥他们，结果更没人说了。整节课死气沉沉，我和学生都特别累。最后造成一个结果，我只喜欢在前一个班上课，每次去另外一个班就发愁。
后来我想一直这样下去也不是办法，最后只能造成两败俱伤。我和学生之间的距离会越来越远。我的教学工作也会越来越差。随后我挨个做了学生的思想工作。调查如下：有的学生害怕回答问题;有的学生怕出错;有的学生怕挨骂。其实仔细想想，还是自己对学生的引导不够。所以在接下来的工作中，我积极对这个班的学生做好引导工作，调动们的积极性。提高他们的自信心和勇气，在思想上和学习上双管齐下。结果起到了很好的效果。我从这件事中明白了一个问题，对于一些事情，不是做不好，那得看自己是否用心。
2、把每一个细节做得更专业。
这句话是我的一个高中老师说的。当初似乎对它的理解不是很全面。现在参加工作，才发现，细节不仅仅是我们做题的时候要注意步骤。在教学中，我们要注意学生的一举一动。如今我们贯彻新课标的教学模式，改革传统的教学模式。我们的教学过程由讲课变成了操作。基本上每一堂课完成几个环节就结束了。可是我发现效果不是很显著。
后来一个老师听了我的课后说，尽管我把每个环节都进行了，但是细节做得不好，对学生完成每一步环节没有要求。不管哪个环节，都必须对学生作出相应的要求，这样学生才会有提高，另外还要培养学生良好的习惯。
3、用先进的教学手段，提高学习效率
现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。
应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。
教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。
4、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力
死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。
我将在不断的学习和工作中总结教学经验，提高自己的教学能力。
初中学期工作总结篇10
惊风飘百日，光景西驰流。时间在悄无声息中远离，又一个学期接近尾声。本学期，我校在上级有关部门的悉心关怀下，在学校领导班子的团结带领下，在全体教职工的共同努力下，学校教育教学各项工作取得长足的进步。6月30日上午，本学期期末工作总结会议顺利召开。我校蒋斌校长，薛建平副校长，章方辉副校长与会，全体教职工参加会议。会议由校长办公室徐敏老师主持。
会上蒋斌校长带领全体教师共同对20__-20__学年学校教育教学工作进行总结，梳理，复盘。感谢每一个努力上进，奋力奔跑的集善人，善教，善学，善研，善思，勤奋，努力，取得来之不易的累累硕果；同时也对下一阶段学校发展提出新的期待与展望。
01荣誉为起点，砥砺再出发
本学期短短五个月，集善全体师生凝心聚力，踔厉奋发，勇毅前进，向阳而行，学校获得苏州、____市级荣誉7项。
1、活动赋能，精彩加持
积极承办各类赛事活动。本学期学校承办各级活动8次。
2、以赛促教，赛教融合
积极搭建平台，助力教师个人成长。我校教师积极参加上级教育行政部门组织的各级各类专业比赛，29人次共获奖40余项。
3、打磨课堂，精品教学
20__-20__学年我校共有30人次开设市级公开课40节。
4、研教相融课题引领
本学年我校顺利完成学校苏州市“十四五”规划课题的结题工作。同时六位教师（于洁、周静、许科技、刘秀娟、陈霞、曹祺）的个人课题通过____市十四五规划课题一般立项课题的申报，并在20__年6月10日顺利进行了结题工作。
科研论文数量及质量连年提高，教科研积极性呈稳步提升态势。20__。07——20__。06间，我校多名教师的优秀论文发表省级期刊。
5、师生共读，共话成长
“书犹药也，善读之可以医愚”。集善教师带领全体集善学子将将自我精进，终身学习的种子种在孩子们的心里。
6、花开有声，德育无痕
一年来，花桥经济开发区班主任名师工作室在本校成立，并常态化开展活动。“暖心小筑”温馨陪伴学生日常，聚焦学生成长需求，坚持积极引导和温润心灵，并开展了一系列“阳光润心快乐成长”的活动。
7、科技助力，五育并举
本学年我校在原有的教育装备的基础上努力推进人工智能化的创建，落实无人机实验室的布置，并积极组织教师和学生参加各项人工智能专业培训，参与人工智能化竞赛。
学校对专用教室的专人责任制进行了完善；新增图书10000册，并对图书馆布局和图书添置工作进行了规划，做好各种新书、好书的推荐，同时预计暑假期间完成图书馆灯光的改造，改善图书馆的阅读环境。
以各级各类学生竞赛为抓手，着力培养提升学生的创新能力和综合素养。本学期，我校学生获奖38项。
8、安保后勤，暖心护航
我校安保总务部门始终遵循学校总体工作思路，围绕“一个”中心：安全、稳定这个中心；做好“两个”服务：做好教育教学服务工作，做好师生生活服务工作；落实“三个”到位：认识到位、责任到位、措施到位。全体职工牢固树立高质量服务意识，扎实做好后勤保障工作。
02前方路漫漫，求索不停歇
凡为过往，皆为序章。面对未来，唯有乘风破浪，才能扬帆起航。前方路漫漫，道阻且长。蒋斌校长勉励大家：身为人民教师，理应不断求索，笃行致远。全体集善人会上端正态度，认真学习。
1、假期安全专题学习
为做好20__年度暑假安全管理工作，严密防范各类安全事故发生，会上薛建平副校长加强安全教育，强化防控，意识带领全体教职工开展防溺水专题学习，并加强安全、卫生知识的宣传，增强教师自我保护意识，促进良好行为、习惯的养成与内化，让安全与卫生的防范观念在师生的大脑中得到固化。
2、师德师风系列学习
我校始终坚持把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，坚持高位引领与底线要求相结合，坚持严格管理与关心厚爱并重，加强师德师风建设，着力提升教师思想政治素养和师德水平。
会上薛建平副校长带领全体教师深化师德师风系列学习，全体教师认真学习，深刻领悟，并全员签订《师德师风承诺书》。
3、德育、体卫艺工作
20__版义务教育课程标准颁布以来，学校德育、体卫艺工作在素质教育中的重要性也更加明显，任务更加紧迫。会上薛校长就德育、体卫艺工作作总结和要求。
4、教学工作要求传达
教学质量是一所学校立足社会的生命线，也是群众口碑的落脚点。教学工作之于一所学校，举足轻重。会上章方辉副校长对暑期的学科教师培训和其他教师成长工作，做了系列部署和全面细致地讲解。章校长勉励大家要脚踏实地，落实好暑期提前备课工作，向内聚焦，做好暑期阶段教学复盘反思工作，更好地为下一阶段的教学工作开展积累教育智慧，更新教学理念，精进教学方法，为成为一名“四有好老师”持续发力。
踏平坎坷成大道，越是艰险越向前。全体集善教职员工深知：前进道路不会一帆风顺，但惟其艰难，才更显勇毅；惟其笃行，才弥足珍贵。未来全体集善人将紧跟党的领导，踏着坚实的步子，笃行致远，破浪前行！
初中学期工作总结篇11
新课程向所有奋战在一线的教师提出了一个最基本的且最具震撼力的口号：“教育理念的更新”
。这个响亮的口号尤其对培养学生人文素养的语文学科，搭建了一个更科学更合理的的教学平台，为语文教学行为提供了一个适合学生发展，适应社会对人才需求的大舞台。笔者现结合新课程中的新理念，对教师在语文教学中的一些普遍行为进行反思，以便对新课程新理念认识得更为深刻。一、德育渗透力度不够语文是综合性最强的一门人文学科。通过教学不仅要求学生获得语文知识，而且更要达到陶冶情操、净化心灵从而树立正确的人生观、价值观的目的。但在我们平时的语文教学中往往偏重于对语文知识的传授，对句子的理解分析，修辞方式的运用等等，而忽视了语文的教育功能;文章所传达的思想，精神、人生观、心理状态等，以及对于学生应该从中借鉴什么，学习什么、批判什么
新课程则提出了“为了每一位学生的发展”的核心理念，为教师的教学行为提出更高要求，尤其更强调“育人为本”的教育观念。这就要求语文教师让学生在课堂上不仅获得知识，更重要的是让学生学会在成长中如何以健康的心态面对人生的种种挑战。
二、作文教学流于形式
虽然在此之前我们经常倡导创新作文，也强调作文在教学中的份量，但在实际行为中，我们很多教师只在作文课堂上进行写作教学，造成了学生为学作而写作，没有对学生的写作进行日常化系统化教学，使大部分同学的作文空洞而缺少感动，有的只是优美词语的堆砌或是干巴巴的叙事。新课程强调“以人为本”，我们教师就应该引导学生感悟生活，随时写，及时写，让学生情不自禁的、发自内心的、主动而积极地渴望去抒写。日积月累的写作，何愁作文课写不出好作文?三、评价方式过于简单教学中，我们往往用成绩来评价学生的好坏，忽略人与人之间的差异以及情商在学生成长中的作用。例如某个勤奋的学生经过努力语文考了95分，没有上优秀，我们则不会称他为好学生，也许会说他脑子慢再学也不行。这样做的结果会让他自卑而沮丧。新课程提倡尊重和赞赏学生，让学生的闪光点在我们正确的评价中熠熠生辉。诚然，教学行为因师而异，因人而变，但无论怎样的不同，只要遵循新课程中的新理念，语文课堂就会在我们教师的科学耕耘下，成为学生成才的良田活土。
初中学期工作总结篇12
学期总结
会议第一项，____就教学线、____就德育线工作进行总结，回顾一学期以来取得的成绩，并对之后的发展提出要求和思路。
____对刚过去的期末考试进行了全面的质量分析，并对学科教学及提质提出了具体可行的建议。接着对暑期研究性课题、教师业务能力提升等工作进行安排。
____首先对全体教师尤其是班主任的付出表示感谢，并对暑期交通安全、防溺水安全等进行了工作布置。他希望教师对学生加强安全教育宣传，积极开展家访任务，及时转发推送安全提示信息。
师德师风
____为全体教师开展师德师风专题教育。他从三个方面对全体教师进行警示教育：一是管好自己的自媒体，二是拒绝有偿家教，三是远离黄赌毒，拒碰红线，守住底线，过一个平安、和谐而有意义的暑假。
最后，____总结发言，他肯定了全体教师求真务实的工作，希望老师们在享受假期之余，努力学习相关教学理论知识，提升技能素养，为下学期的工作充电蓄力。
荣休仪式
最后一项议程，举行教师荣休欢送仪式，欢送____、____、____三位老师光荣退休。
仪式上，____为三位老师送上鲜花和红包，并合影留念。他代表全体教职工充分肯定了郑老师、朱老师、周老师在工作上辛勤耕耘、无私奉献的精神，并献上了真诚的祝福，退休是人生新阶段的开始，愿他们能开展有意义的活动，退休生活更加丰富多彩。
初中学期工作总结篇13
时序更替，岁物丰成。紧张而充实的一学期走向了尾声，____中学各部门认真梳理和总结这一学期的教育教学工作。
no。1家校协同育人工作总结表彰
6月25日，学校政教处召开“家校协同育人工作总结表彰会”，校家委会成员及“护校安园”志愿者代表共同出席会议，学校就一学期开展的活动及取得的成绩向与会家长做了汇报，同时对家校协同育人工作中表现出色的家长进行了表彰，期待未来能够发挥家校协同育人的最大功效，助力____少年向阳成长。
no。2学校教学工作总结会
6月29日上午，学校教学工作总结会在教工之家举行，教学处主任徐莲主持。大家研读学习了____国子监发布之专家点评20__年____中考各科试卷内容，再次明确了在日常教学中推进落实“双新”的具体做法。
教研组长交流工作总结，重点反思、梳理、归纳在作业管理和设计中的亮点及下学期需改进之处，大家真知灼见，不时迸发出思维火花。
教学分管副校长施臻对本学期教学工作做了精炼总结，感谢各位组长和全体老师对学校教育教学工作的大力支持，对新学期教学工作提出了新设想。
校长____鼓励大家提振信心，齐心协力，为提升我校教学质量寻求突破。
no。3学校德育工作总结会
6月29日下午，学校德育工作总结会如期举行，政教主任王淑娟主持会议。回首过去，一张张班主任的日常工作图悉数了这一学期里“感动满满”的点滴瞬间；丰富多彩的校园文化主题活动见证了____少年们“收获多多”的成长蜕变。我们坚信“齐心向阳，终有花开”，展望未来，____德育人“信心满满”，也“期待多多”。
no。4学校学期工作总结会
6月30日上午，全体____老师齐聚大会议室，校长____提纲挈领，就本学期的各项工作做了总结汇报，并充分肯定了____师生一学期里取得的成绩和进步。
灼灼韶华，风禾尽起。相信，在领导的关心与大力支持下，在区域教育战略的精准定位下，____人万众一心，____定能“破茧”，完成“蝶变”。
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