研判报告第1篇6月29日，驻马店市减灾委员会办公室会同市自然资源和规划局、市交通运输局、市水利局、市农业农村局、市气象局、市防汛抗旱指挥部办公室等13家相关单位对汛期自然灾害风险形势趋势进行了会商。会下面是小编为大家整理的研判报告必备11篇,供大家参考。
研判报告 第1篇
6月29日，驻马店市减灾委员会办公室会同市自然资源和规划局、市交通运输局、市水利局、市农业农村局、市气象局、市防汛抗旱指挥部办公室等13家相关单位对汛期自然灾害风险形势趋势进行了会商。会上，市减灾委员会办公室首先带领大家学习了总理对防灾减灾救灾、防震减灾、自然灾害综合风险普查和防汛抗旱工作作出的重要批示。随后，参会专家对我市汛期自然灾害风险形势趋势进行了会商分析、评估研判。通过会商形成以下报告：
一、气候趋势预测
1.总趋势
降水量：全市偏少1～2成。
平均气温：全市偏高1～2℃。
2.分月预报
7月份：全市降水量在180～220毫米之间，与常年平均值216毫米偏少0～2成；
全市平均气温在27～28℃之间，相比常年平均值偏高0～1℃。
8月份：降水量较常年偏少0～2成；
平均气温较常年偏高0～1℃。
3.7月份灾害性天气
强对流性天气：预计7月上旬前期、下旬后期多强对流天气。
高温：预计7月1日、9-10日、27-28日将出现35℃以上的高温过程。
4.7月份主要天气过程
7月1日至4日有阵雨或雷阵雨；
5到7日阴天有中雨；
8日多云有阵雨；
9日晴转多云；
10到11日阵雨；
19到20日小到中雨；
24到26日中到大雨；
29到30日小到中雨。
二、自然灾害形势分析
（一）气象方面
强对流天气频发多发，需密切关注短时强降水引发的城市内涝、局部洪涝及山洪、中小河流流域洪水等，重点做好山区山洪、地质灾害和城市内涝防范应对工作。由于今年夏季降水偏少，气温明显偏高,可能出现阶段性气象干旱和高温热浪。
（二）地质灾害方面
我市已经全面进入主汛期，极端天气也明显增加，短时强降水或连续降水等极端恶劣天气容易引发崩塌、滑坡和泥石流，尤其短时强降水达50mm或连续降水达100mm及其以上的，应当引起高度重视，及时做好预警预报和地质灾害防范应对工作。
（三）农业方面
汛期极端天气增多对农业生产造成了不利影响，洪涝灾害的阶段性多发，降雨偏少易产生阶段性干旱，夏季农业生产季节短，田间回旋余地小，抗灾抓生产难度较大。同时要严密监测夏季农作物重大病虫害、玉米草地贪夜蛾发生动态。
（四）水利方面
20XX年入汛以来，全市平均降雨量148.8毫米（市水文局统计），与多年同期基本持平，其中6月份全市降雨125.5毫米。目前，大中小型水库均未超过汛限水位，河道水位处于较低位置，水利工程运行安全。
（五）住建方面
汛期强对流天气频发，建筑施工安全生产事故的易发多发,极易因自然灾害引发次生衍生事故。目前我市施工项目较多，需高度重视建筑施工的基坑边坡、大型设备和高处作业等方面的安全工作。
（六）交通运输方面
汛期强对流天气增多对全市交通基础设施存在损坏风险，对交通运输安全生产带来挑战；
学生集中放假，各种夏令营、避暑旅游增多，人流车流叠加，旅游包车道路运输安全风险加大；
高温天气会导致驾驶人员瞌睡疲劳、车辆自燃、爆胎等各种不可控制状况出现，造成交通事故的风险增加。
三、会商建议
（一）气象部门建议由于今年夏季全市降水时空分布不均，要做好防范阶段性强降水和暴雨洪涝的准备工作。今年夏季降水偏少，气温明显偏高,可能出现的阶段性气象干旱和高温热浪,应防范其对工农业生产、居民生活和人体健康的不利影响，做好水资源调度和各项应急准备工作。
（二）市自然资源和规划局要会同相关部门进一步开展地质灾害隐患排查核查，防止因灾害造成人民群众生命财产损失。积极发挥技术人员防灾指导作用，做好动态巡查信息报送，一旦发现险情，及时果断撤离受威胁人员，坚决避免人员回流。
（三）各级农业农村部门要强化监测预警和灾情信息报送，对苗情、病虫情等农情开展实时监测，根据当地实际，抓住关键时期、关键区域、关键作物，提早组织有关专家开展会商，分析研判可能造成的影响，因地制宜落实防灾减灾技术措施；
针对洪涝灾害要及时疏通沟渠，抢排明水。加强墒情监测预报，科学研判旱情发展趋势，提醒农民采取有效措施，提高抗旱减灾能力。严格落实农业重大灾情信息日报制度，不得迟报、漏报、瞒报和夸大灾情，确保信息畅通。
（四）水利部门要密切关注汛期天气形势发展，做好水情旱情监测预警和分析工作，按照调度方案，科学调度水工程。严格执行防汛值班制度，防汛责任人汛期保持24小时通讯畅通，加强应急值守。
（五）住房和城乡建设部门要认真分析查找汛期施工安全生产工作的薄弱环节,全面细致地开展施工现场各类风险隐患排查,对发现的隐患和薄弱环节要建立清单,逐条整改，做到整改闭环。严格做好极端恶劣天气安全防范工作，重点做好防中暑、防触电、防雷击、防大风强降雨、防坍塌等安全防范措施的落实。
（六）交通部门要通过广播、互联网、手机短信、电视、道路电子显示屏等，及时向社会发布交通安全警示。提醒广大驾驶人员夏季天气炎热，应准备好提神醒脑、防暑降温用品，不要疲劳驾驶，杜绝酒后驾驶、无证驾驶。对危险路段要广泛向社会和群众告知，同时大力普及雨天驾车技巧和紧急自救知识。
研判报告 第2篇
张家港市建立健全并全面落实中小学教师职业道德建设五项制度
一、加强领导，建立中小学教师职业道德建设责任制度。
各中小学要高度重视教师职业道德建设工作，所有中小学都必须建立师德建设领导小组，将师德建设列入师资队伍建设的首要内容；
学校师德建设领导小组组成情况和工作目标要在校务公开栏中显要位置和学校网站上公示以接受家长、学生和社会舆论的监督。校长作为学校师德建设的第一责任人，要在制订学校工作计划和确定学校发展目标时将师德建设放在突出位置，要注重发挥学校党组织在师德建设中的政治核心和监督保证作用，充分发挥党员教师先锋模范带头作用，充分发挥工会、共青团、教代会的积极作用，形成师德建设统一领导、多管齐下、齐抓共管的局面，学校师德建设的质量列入校长年度目标考核内容。
二、科学规划，建立中小学教师职业道德建设教育制度。
从2009年起，全市各校要将《中小学教师职业道德规范》列入中小学教职工政治学习和教师继续教育的重要内容。要以修师德、强师能、铸师魂为目标，本着贴近实际、贴近教师、贴近生活的原则，以热爱学生、教书育人为核心，以爱岗敬业、为人师表为基本要求，与时倶进，创新培训内容，通过集中学习与自主学习相结合，典型引路与案例分析相结合，交流讨论与探索研究相结合，努力提高学习和培训的质量和效果。全市新录用教师工作的第一年由教师进修学校组织集中培训《中小学教师职业道德规范》，培训时间不少于6学时；
由学校组织的在职教师师德修养学习培训每年度不少于12学时。学校要注重对师德建设过程性材料的积累，师德建设的过程性材料将作为师德专题督导调研时的必查材料。
从今年起，将每年的9月份确定为“师德建设专题教育月”。教育系统各部门要利用报刊、广播电视、张家港教育信息网等各种媒体，宣传师德表率，弘扬师德先进，广泛深入地开展师德宣传教育活动；
各校要以“师德建设专题教育月”为契机，因地制宜围绕师德建设举办师德征文竞赛和师德演讲比赛以及师德师风大讨论，组织优秀教师先进事迹报告会等形式，大力弘扬人民教师关爱学生、教书育人、为人师表、无私奉献的高尚师德，充分展示张家港市教师的良好形象和精神风貌。要结合学校实际，利用标语、板报、广播、升旗仪式等途径，广泛深入地进行师德宣传教育活动。要挖掘本校师德教育资源，以身边人、先进事来教育全体教师，努力建设一支让人民群众满意的优秀教师群体，树立我市教师队伍的良好社会形象。
三、自省自律，建立中小学教师职业道德建设宣誓承诺制度。
对新录用教师，上岗前由市教育局和教育工会组织集体宣誓。誓词如下：“我庄严宣誓，立志做一名光荣的人民教师，爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习，为人民的教育事业努力奋斗。宣誓人：×××，×年×月×日” 。中小学校长每年要与教育主管部门签订《中小学校教师职业道德建设承诺书》；
中小学教师每学期要与校长签订《教师职业道德承诺书》，教师承诺书要在学校校务公开栏中公开展出，自觉接受学生、家长和社会的监督，通过教师的自省自律和师生、家长的监督不断强化师德意识，规范教师教育教学行为。
四、强化管理，建立中小学教师职业道德建设考核奖惩制度。
中小学教师要深刻领会并自觉执行《中小学教师职业道德规范》，学校要依据教师师德培训和学习以及师德执行情况，结合年度工作考核，严格按照《张家港市中小学、幼儿园教师师德考核办法（试行）》(张教(2009)77号文件)的相关要求，从依法执教、爱岗敬业、关爱学生、团结协作和为人师表等五个方面对教师进行师德考核，并根据考核结果填写张家港市中小学教师职业道德考核登记表，考核登记表存入教师个人业务档案，考核结果作为教师职务评聘和奖惩的重要依据，在职称晋升、评先评优、培训进修等方面，优先考虑师德考核为“优秀”的教师，凡在师德考核中被确定为“基本合格”、“不合格”的，当年年度考核相应确定为“基本合格”、“不合格”。
五、规范行为，建立中小学教师职业道德建设监督制度。
从2009年9月起，各中小学校要根据实际情况，聘请家长和学生干部代表为本校师德监督员，通过召开座谈会、家访、校长接待日等方式，及时了解家长和学生对本校师德工作的意见。教育局、各镇教卫文体办（综合办）和中小学校都要设立“师德建设意见箱”，向社会公布“师德监督举报电话”，明确专人负责，对举报投诉内容认真核实，及时处理。处理意见要向当事人反馈，做到件件有回音，事事有落实，切实提高人民群众对教育的满意度。
在师德规范实践中，我市教育局又提出了四个"严禁"：严禁教师体罚和变相体罚学生；
严禁有偿家教；
严禁教师利用职务之便谋取私利，接受学生、家长的礼品或宴请；
严禁教师在网站、媒体和公共环境散发不利教育发展和教师形象的言论。
研判报告 第3篇
教育如镜亦如窗，这句话反映了教育实践既像一面镜子，又像一扇窗子。要求教育者须常擦素质之镜，勤拭督促之窗。因为只有当教育亦如镜，又如窗的时候，才会达到事半功倍的育人效果。为此，我结合师德师风五比五看活动，就的进行了自查，扬长避短，力求自我完善，自我发展。现将自查结果汇报如下：
本人从教20年来，一直能用一颗平常心去对待自己所从事的职业，立足岗位，安心从教，教书育人。对待工作认真负责，不敢敷衍，不敢懈怠。自1994年通过朋友介绍，进入我村小学以来，不敢马虎，深恐自己误人子弟。因为年龄特点不同，对自己和学生的要求也就不同，所以也总是会认真备课，认真上课，遇到问题及时向有经验的老师请教咨询。上学期，在这些老师的指导下，我所上的一节校级教研课《蒲公英》得到了老师们的认可与肯定。
关爱学生，注重言传身教。在我们班，男女生比例为3：2，相对来说，这个年龄阶段的男生活泼好动，自控能力比较差，这给班级管理带来了很大的难度。我注重从身边点滴小事入手，敏锐地抓住教育时机，有针对性地加强教育。在教育过程中，我尊重学生，不讥讽、挖苦、歧视学生。用亲和的态度与他们交谈，指出不足，肯定进步，适时给予鼓励和帮助。对学生能够做到精心辅导，耐心补差，近一年来，我们班在各项竞赛中都取得了优异的成绩。在各项主题教育中，学生都能够积极参与。这一学年来，孩子们都能做到主动热情地与师长打招呼，敢于乐于与老师近距离交谈。
牢固树立终身学习的观念。利用业余时间注重教育教学理论知识的学习，并在此基础上，结合日常教学工作，反思实践，积极撰写论文，20xx年至今已有十几篇论文获国家级奖、二十多篇论文获省级奖、还有部分论文获市、县级奖。
教育是一门缺憾的艺术。因此，在教育工作中，我们即便付出了真心真情，在学习中不断提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍旧存在着这样那样的缺憾和不足。
1、教育学生的方法还要再多样一些。因为对自己的`要求比较严格，对学生的要求相对也比较高。所以，在教育学生的时候，有时还只能以一种说教的口吻，效果不是很明显。
2、业务有待提高。听了好多优秀教师的课堂教学，深感自己与他们的差距很大。无论是对教材的理解分析程度，还是对学生的关注度，都是我不断学习和追寻的目标。
3、对平常的教育教学工作没有系统的进行整理和细心地搜集，导致很多好的教育案例和资源流失。对学习也好，课堂也好，反思的力度还不够深刻。
针对不足，制定了这样的整改措施：
1、本人会在今后的工作中通过多读书，多学习，多反思，使自己内心日益沉淀，厚重而宁静，让自己更成熟，更稳重；
对待学生严中有爱，讲究教育的方法，关注学生的变化，注意换位思考，多听听孩子们的建议。
2、多阅读教育理论杂志，做好学习笔记，更重要的是，及时反思，记录下点滴的教育案例，形成教育资料。
在今后的工作中，我会以模范老师为榜样，努力学习，勤勉工作，加强修养，提升教育素养，努力使自己成为一个让学生满意，家长满意，社会满意的优秀人民教师。
研判报告 第4篇
按照应急管理风险研判机制，县应急管理局会同有关部门总结了20XX年第一季度生产安全事故及自然灾害情况，重点分析研判了二季度我县面临的安全生产和自然灾害突出风险，研究提出相关建议。
一、第一季度生产安全事故情况
截止20XX年4月7日，未发生生产安全事故。其他事故情况。发生道路交通事故26起，死亡3人、受伤34人，与去年同期发生事故15起，死亡2人、伤14人相比，事故起数上升11起，死亡人数上升1人，受伤人数上升20人。直接经济损失4.57万元，较去年同期上升1.47万元。事故起数、死亡人数、受伤人数及经济损失与去年同期相比分别上升73.3%、50%、143%及47.4%。发生民房火灾5起，毁房屋10栋，一般损坏1栋，受灾11户29人，经济损失约38万元，死亡3人。其中，普安镇2起，全毁2栋，一般损坏1栋，受灾3户7人。都江镇全毁2栋，受灾2户8人。周覃镇全毁5栋，受灾5户12人。大河镇全毁1栋，受灾1户4人。
二、第二季度安全生产和自然灾害突出风险分析
总体判断，全县进入主汛期，生产安全事故和自然灾害进入多发频发季节。一是危险化学品、煤矿、交通运输、烟花爆竹、消防、非煤矿山等生产安全事故防范应对压力较大，结合历史事故数据分析，我省需重点防范道路交通和煤矿事故。二是二季度正值清明节、劳动节、端午节小长假，群众集中出行游玩、祭祀和扫墓活动频繁，人流、车流不断增多，是森林火灾、烟花爆竹等事故多发期。三是可能出现暴雨洪涝、山体滑坡、干旱等自然灾害。
（一）气候趋势预测：一是4月天气回顾，4月我县天气表现为气温特低、降雨量特多、日照特少。4月以阴雨天为主，下旬后期转为多云间晴天气。平均气温为17.6℃，与历年同期相比偏低1.3℃；
月总降水量186.6毫米，与历年同期相比偏多74.4毫米；
日照总时数为37.5小时，与历年同期相比偏少50.7小时。二是汛期（5月到9月）气候预测，我县汛期气候为中等偏差年景，具有旱涝并存、局地旱重于涝的特点。总趋势：20XX年5～9月降雨量1000毫米，与历年同期相比偏多1～2成；
5～9月平均气温25.4℃，与历年同期相比偏高0.6℃。三是灾害性天气预测，冰雹方面，预计汛期冰雹过程少，灾害总体较常年同期偏轻。雨水集中期方面，预计雨水集中期主要出现在5月上旬至中旬、5月下旬、6月上旬、6月下旬、8月上旬、9月中旬，预计有6～7次全县性大范围暴雨过程发生。夏旱和少雨时段方面，预计6月无明显“洗手干”天气，7月中旬至下旬、8月中旬到下旬持续晴热少雨天气，有15～25天的伏旱。
（二）安全生产突出风险
第一季度主要存在以下问题，一是道路交通及农村消防安全形势依然严峻，事故多发频发，事故还发生人员死亡。特别是道路交通事故死亡人数、起数呈上升趋势，没有得到有效遏制，各类交通违法违规行为依然严重，酒驾、醉驾、超速及超载是造成交通事故多发频发的原因。其他行业领域虽没有发生事故，但安全形势依然严峻。二是部分单位安全执法力量严重不足，甚至部分人员在编不在岗或聘请临聘人员从事安全监管执法工作，未认真分析当前安全形势，提出有效预防控制措施。三是安全生产专项整治集中攻坚推进缓慢，部分单位对工作落实认识不足，未及时督促企业开展“三个清单”建设。
1.交通运输
一是全县公路主要以县乡道、通村路、通组路为主，县乡道、通村路、通组路线路弯曲，部分道路临水临崖路段多，落差较大，坡陡坡长，特别是在雨季，山体易发生缓坡等，增加了道路运输安全事故风险；
二是部分驾驶员不遵守交通规则，酒驾、醉驾、超载、疲劳驾驶、超速行驶等违法行为增加了安全事故发生的风险。三是农村交通安全风险。“五一”、端午节等节假日、集市聚会活动将迎来高峰，农村地区出行客流、生产物流增多，加之农村道路交通安全防护设施缺乏，摩托车事故多发易发、面包车超员、三轮车违法载人等违法行为突出，农村道路管控压力持续加大。四是夜间事故高发风险。18时至24时是我县伤亡事故高发易发时间段，同时也是路面监管的薄弱时段，大队要保持夜间路面管控力度，严查各类违法行为，降低夜间事故高发风险。五是安全生产责任险推进缓慢，企业抵御安全风险能力弱。六是客运企业未能及时客运车辆所经路径的安全风险。
2.危险化学品和烟花爆竹
一是春夏季强对流天气、雷电天气频发，易引起危险化学品储存企业温度、压力、可燃气体监测等报警设施的损坏，对易燃易爆危险化学品装卸过程，燃爆风险增大。二是进入汛期，暴雨等强降雨天气频次增大，存在危险化学品罐区积水、排水系统堵塞和事故池溢水等风险；
强降雨造成的山体滑坡等自然灾害对油气化长输管道易造成拉裂泄漏，继而引发燃爆、环境污染等事故；
烟花爆竹企业存在土质防护屏障垮塌等风险。三是进入6月气温升高，对高温容易分解出易燃、有毒气体的危险化学品储罐区，存在泄漏、气化加剧等风险。四是安全教育培训力度不够，从业人员素质普遍偏低，操作不规范。五是非法销售、储存烟花爆竹的违法违规行为依然存在，且店面存在“前店后宅，下店上宅”的现象。
3.消防
一是部分乡镇、社区未严格按照《贵州省消防安全责任制实施办法》，对居民楼开展火灾隐患排查，未针对孤寡老人、留守儿童、残疾人等弱势群体登记造册、落实重点监护。二是大量留守家中老人、儿童自防自救能力弱，极易发生亡人火灾。三是通过对小型生产经营场所和居民自建房的排查，仍有大量场所和居民住宅存在消防安全无人管理、楼梯堆放可燃物品、未配备消防设施器材、违规住人、违规用火用电等问题隐患。四是群众消防安全意识有待加强。群众普遍存在违规用火用电用气、擅自私拉乱接电气线路等问题。特别是发生火灾后不会扑救，不能有效逃生自救，极易导致人员伤亡。五是连片木质房屋存量依然大，消防设施配备不足，电气线路老化，群众自救能力弱，极易发生民房火灾事故。
4.建筑施工
一是建筑施工行业进入活跃期，现场生产设备设施多，施工作业频繁，安全风险增大，易发生物体打击、高处坠落和坍塌事故。二是部分参建单位安全管理体系及制度不健全，各级岗位安全责任不明确，安全防护不能满足使用要求。三是部分施工企业工人素质不高，人员流动大，安全教育力度不够，违章违规作业和无证上岗现象时有发生。四是建筑深基坑、高边坡、临边防护、临时用电等整治力度不够。五是施工企业安全管理制度不健全，或是有完备的安全管理制度却没有严格执行，缺乏相应的安全设备经费投入，职工上岗前没有进行安全教育培训，企业未普及各个工种不同的安全技术，没有落实好安全生产检查，增加了安全交通工程建设事故发生的风险。
5.旅游
一是五月进入旅游旺季，劳动节、端午节小长假，各景区旅游人群大量增加，易导致拥挤踩踏风险。二是进入汛期，山区型景区易发生洪水、泥石流、山体滑坡等自然灾害。三是旅游路线长、景点多，多数通过旅游包车通行，增加道路交通风险。四是部分景区长期无人管理，安全隐患没有及时排查，且部分景区极易发生森林火灾。
6.非煤矿山
一是汛期露天矿山边坡易产生垮塌危险，排土场边坡易产生失稳危险；
地下矿山井口处于低洼地带、河边和河流下游区域的淹井风险大；
尾矿库特别是长期停用的尾矿库（包括无主库），汛期易出现调洪库容不足、干滩长度不够、坝体出现裂缝、管涌等，有垮坝、漫坝的危险。二是部分企业未认真开展汛前、汛中安全大排查、大检查，排洪设施不畅、排水能力不足，应急抢险物资配备不齐。三是部分地下矿山企业汛期未查清井下水文地质状况、未严格落实探放水设计、擅自开采各类保安矿柱或者发现透水预兆未果断停产撤人，易导致透水事故发生；
雨季顶板淋水、顶板破碎，易导致冒顶片帮事故发生。四是长期停工停产的企业，未申请复工复产擅自进行生产建设，导致事故发生；
监管部门对企业的复工复产把关不严，未严格验收程序和标准，造成事故发生。五是从业人员以农民工为主，文化素质普遍偏低，安全意识薄弱，没有经过专门的生产技能培训和安全生产知识培训，且流动频繁，“三违”作业行为时有发生。
7.民爆物品
一是民爆物品储存仓库大多地处林地，二季度天气干燥，易引发火灾事故。二是节假日期间，民爆物品销售企业将停工停产，容易出现人员思想松懈，炸药生产线设备维护保养不及时，致节后复工复产易发生事故。三是个别长期从事民爆物品生产、搬运、装卸等工作的从业人员可能会思想麻痹、安全意识弱化，操作随意甚至违规操作，引发安全生产事故的可能性增加。
8.教育
一是学生溺水、交通安全、消防安全等生产安全事故防范应对压力较大，结合历史事故数据分析，我县教育系统需重点防范学生溺水事故。二是二季度正值清明节、劳动节、端午节小长假，师生集中出行游玩、祭祀和扫墓活动频繁，人流、车流不断增多，是学生溺水、学生意外伤害、森林火灾、道路交通等事故多发期。三是可能出现暴雨导致临河低洼学校洪涝、山体滑坡等自然灾害。
9.水利
一是水利行业施工行业进入活跃期，现场生产设备设施多，施工作业频繁，安全风险增大，易发生高处坠落和坍塌事故。二是部分水利施工单位安全管理体系及制度不健全，各级岗位安全责任不明确，安全防护不能满足使用要求。三是部分水利施工企业工人素质不高，人员流动大，安全教育力度不够，违章违规作业和无证上岗现象时有发生。
10.电力
二季度进入高温汛期，雷电、大风、暴雨、高温等恶劣天气增多,10kV及以上电网在恶劣天气下的安全稳定运行受到极大的考验，存在电力线路倒杆断线、避雷器击穿、配变设备损坏的设备风险。在全面提升供电可靠性的要求下，电力设备故障抢修工作任务重、时间紧，增大了抢修作业风险。电网建设陆续进场施工，项目施工点多面广，给安全生产风险管控带来难度，风险有所提升。
11.地质灾害
三合街道永康村夭寨四组姑岜滑坡-崩塌自然灾害隐患点，类型规模小型，受威胁对象为4户8人；
三合街道苗龙村排偷一、二、三组滑坡自然灾害隐患点，类型规模中型，受威胁对象为45户233人。还有一些人为自然灾害主要是群众依山建房开挖平基工程活动留下的高陡坡，经暴雨浸蚀后形成的`山体滑坡、泥石流、岩崩等现象。
12.森林防火
预计4-6月为高峰期。可能会火灾导致林木资源和国家流动资产损失，危害人民群众安全和社会稳定。正值劳动节、端午节小长假，群众野外用火频繁。群众集中春游、野炊，由此森林防火仍需加以防范。
13.防汛抗旱
一是4月开始，全省陆续进入汛期，工程度汛压力增大，特别是今年截流下河施工的骨干水源工程将面临度汛考验，个别工程可能会出现为在汛前完成度汛高度而盲目赶工现象。同时，已建成水库水电站，也因汛期可能出现超标准洪水，出现超汛限水位或超负荷运行风险；
二是随着汛期雨季到来，施工环境变得复杂多变，高边坡、深基坑及洞室开挖等施工中次生地质灾害问题突出；
三是城市防洪能力弱，极易发生内涝，特别发生局部山洪。四是今年降雨量比往年偏少，部分高山地区极易发生干旱，影响农作物的生长。
三、对策措施建议
（一）持续开展安全生产全覆盖无死角大排查大整治工作。不断强化工作措施责任落实，常态化组织开展安全生产隐患大起底大排查大整治行动，加大监管执法和联合“打非治违”力度，全力排查整治消除各类安全风险。在非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹、民爆、道路交通、建筑施工、金属冶炼及渔业生产等领域推进“双控”体系建设工作。
（二）全力推进安全生产专项整治三年行动集中攻坚。切实提高政治站位，真正担负起“促一方发展、保一方平安”的政治责任，科学处理好对下指导和与上对接、风险管控和隐患治理、在线监管和现场执法相衔接的关系，将安全生产专项整治作为安全生产工作的加强版来推动落实，紧盯风险隐患、重点难点和短板弱项，着力从根本上消除安全隐患。强化工作调度和综合督导检查，动态更新“三个清单”，聚焦重点难点问题，加大专项整治攻坚力度，落实和完善治理措施，推动建立健全公共安全隐患排查和安全预防控制体系，确保专项整治见实效，提升本质安全水平。
（三）进一步夯实安全生产基础。加快推进“双控系统”和安全生产监管信息化展示平台建设，扎实开展烟花爆竹零售店安全“双提升”工作。结合“安全生产月”宣传活动，持续深入开展安全生产知识进企业、进农村、进社区、进学校、进家庭“五进”活动，进一步巩固提升增强全民安全素质。
（四）做好汛期期间安全防范工作。认真做好第二季安全生产和自然灾害风险研判，提出预防防范措施，督促各责任落实单位。一是县应急管理局、县水务局、各镇（街道）要严格落实防汛责任人制度，对区域内的尾矿库、各类水库水电站、重要山塘等防汛责任明确到个人，确保有人管有人盯有人抓落实；
二是各镇（街道）、各行业主管部门要结合当前开展的安全隐患大排查大整治工作，在本区域本行业认真开展汛前安全隐患排查整治和山洪等灾害防御知识宣传，重点对水库、桥梁、在建道路、建筑工地、学校、地质灾害隐患点、油气管道等要进行拉网式排查整治，对重点区域要落实人员做好监控巡查，及时开展汛期期间应急演练，储备必要的防汛物资，确保万无一失。三是县气象局要及时发布汛期期间气象灾害预警信息，极端天气要及时启动气象灾害应急预案，各镇（街道）、县减灾委员会各成员单位要及时组织群众和各生产经营单位做好灾害防范措施，必要时要及时组织群众撤离。四是扎实做好“5.12”防灾减灾日、“安全生产月”宣传活动，提高群众事故及自然灾害应急处置能力，保障人民群众的什么财产安全。
（五）全方位做好迎检准备。一是涉及此次迎检的各镇(街道)、部门主要领导要做到亲自部署、亲自安排、亲自协调、亲自督办，作好汇报准备。二是各镇(街道)、部门分管安全生产工作的领导同志要认真分析研判本辖区、本行业安全生产的薄弱环节、重点领域，切实做到心中有数，加强督查期间的安全防范工作，坚决遏制事故发生。三是严格进行自查自纠，重点排查总书记关于安全生产工作指示批示传达贯彻及安排部署情况。四是做好现场迎检准备各项工作，完善归档检查材料。
（六）严格做好值班备勤和应急救援准备。一是强化会商研判，继续强化对极端天气的动态监测预警，做好各类风险的避险防范。二是严格按照物资储备规范要求，加强物资储备管理，做好物资储备采购补库。三是严格执行24小时值班和领导在岗带班制度，加强应急值守工作调度，按程序收集报送各类应急信息，做好各类事故灾害的应急处置准备。
研判报告 第5篇
我自从当老师到现在，历时有十五个春秋了。自从站上讲台后，非常注意为人师表，在语言或行动中都注意美字。在平时的工作中，自己总是以一个人民教师的准则要求自己，爱祖国、爱人民、爱中国共产党，积极工作，要求上进。我在社会上看到一些不良的人为现象，自己不服气，觉得真正做工的人得不到重用，而不做工的人反而青云直上，所以就产生了泄气的思想。这次通过师德师风集中教育学习活动后，我学习了《教师法》、《教师职业道德规范》以及领导有关师德建设的有关文件精神和先进教师的先进事迹，反思自己，觉得自己从教十几年来，自己的表现在很多方面做得很不够，针对自己的不足之处，我指定了以下整改措施。
一、发扬成绩，努力克服缺点。
身为一名老教师，况且我还在教学一线上，我要以身作则，积极配合各科教师做好学校各项教育教学工作。
二、终身学习，持续发展。
我作为新时期的教师，要树立终身学习的理念，加强自我思想、道德建设。现代社会是一个终身学习的社会，教育教学同样处于与时俱进的状态，所以，要能适应时代的要求，更好地完成教育教学任务，我一定会终身学习，具备可持续发展的潜力。我会提高业务修养，不断学习，改进、完善自己的知识结构和能力结构，能适应教育不断发展的需要。敢于创新，敢于超越前人，敢于进行教育教学改革，始终站在教改的前沿，走持续发展的道路。要多读书、多看报。要积极努力地上好课的同时，主动参加学校科组的教研活动，向教学经验丰富的教师学习。
三、尽心尽责作好我的本职工作。
对不良现象和错误行为要大胆批评指出，为教育事业发挥自己的余热。
早晨的阳光是灿烂的，人生篇章开头应该是吸引人的，高峰应该是豪迈的，那样的结尾才是完满的。
四、我认为，教师对学生的爱就是树立“以人为本”的素质教育的理念。
要注重人文关怀，精神扶持，成为学生健康成长的指导者和引路人。具体表现在对学生的人格的尊重上。平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生。要关注学生的全面发展，和谐发展。激励学生学习和参与社会实践活动，使学生的潜力得到充分发挥。要使学生在获得科学文化的同时，获得精神的成长，形成健全的人格。丰富学生的精神世界，使学生“获得爱、懂得爱、学会爱。”我们不能仅仅关注业务水平的提升，知识结构的改善，还应充分重视人文精神的充实，建筑起精神文明的长城。使我们教师不仅成为科学文化知识的使者，更要成为弘扬先进文化、建设精神文明的特使。用陶行知先生的说法，师德建设就是“建筑人格长城”！
五、注重小节，修炼人格。
教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的“权威式人物”。所以，我们必须注重从小节抓起，重视人格的修炼。我要以先进的人生观、价值观、世界观影响学生。作为学生的榜样，引路人，要做到为人师表，时刻铭记—从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素质人的诞生，培养学生现代人具有的素养。
六、乐于奉献，实现自我， 教师需要一种奉献精神。
我们教师要有创新意识、进取精神。我会制定个人的奋斗目标，不断追求成功。建立平等的思想，建立服务育人的理念。为教育事业，为学校的发展奉献自己的一切，在下一代的健康成长、全面发展中实现自己的人生价值。师德建设是与时俱进的，我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程。教育大计，教师为本；
教师素质，师德为本。我会努力成为“意志坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师。
研判报告 第6篇
按照安全生产和自然灾害综合风险研判机制，县安委办联合县减灾委、各乡镇和有关部门召开了20XX年第二季度安全生产和自然灾害综合风险研判分析会，总结了一季度安全生产和自然灾害情况，重点分析了第二季度全县面临的安全生产和自然灾害突出风险，研究提出相关对策建议。
一、第二季度全县气象趋势预测
20XX年4～6月全县气候状况总体为一般到偏差等级，预计降雨量在350～600mm之间，与常年同期相比，各乡镇偏少2～5成，短时强降水、雷雨大风、冰雹等强对流天气较上年同期略多；
20XX年4～6月平均气温在23.0～26．0℃之间，与常年同期相比，各乡镇偏高0.5～1．0℃，区域性、阶段性的旱涝灾害明显，极端天气气候事件易发。
二、第二季度安全生产突出风险分析
（一）一季度安全生产情况。一季度以来，在各级党委政府的有力领导下，全县各乡镇、各部门认真贯彻落实中央、省、州、县安全生产工作部署要求，不折不扣抓深抓细抓实安全生产各项工作，坚决守牢安全生产底线。全县未发生生产安全事故，安全生产形势总体平稳。
（二）二季度各行业领域风险分析。
1．煤矿领域突出风险：一是当前煤炭等大宗商品仍处于高位运行区间，煤矿行业利润大，企业超能力、超强度、超定员冒险组织生产追逐利益致生产接续失调、超矿井灾害治理能力引发生产安全事故的风险高；
二是即将进入汛期，煤矿水文地质条件复杂，地测防治水难度加大。
2．交通运输领域突出风险：一是农村地区春耕备耕全面启动，集体务农务工出行增加，将迎来春播春种、采茶植树等活动的高峰期，农用车非法载人、超载等风险突出。二是天气转暖，群众踏青、短途出游集中，加上“五一”小长假，旅游景区及通往景区的道路车流量将明显上升，自驾交通安全风险加大，交通安全风险突出，保安全保畅通的任务艰巨繁重。三是气温升高，“两客一危”等车辆性能下降，长时间、大载量行驶的车辆发生制动失效，磨损自燃和疲劳驾驶等危险因素引发事故的风险加大。四是高铁建设项目工区内工程车辆多，隧道内行驶条件差，车速过快印发事故的风险高。
3．建筑施工突出风险：一是在建工地存在安全生产企业主体责任不落实，现场管理人员不到位，安全培训不到位，作业人员安全防范意识薄弱，安全防护设施未落实，设备检修不到位等问题。二是市场疲软，开工在建的工地安全投入下降，人员流动性大，管理混乱。三是汛期临近，建筑工地边坡稳定性下降，发生滑坡、沉降等地质灾害的风险增加。四是高铁建设项目桥隧主体工程接近尾声，思想上对安全生产工作的松懈印发事故的风险高。
4．工贸行业突出风险：一是企业主体责任落实不到位，安全投入不足，安全培训不到位。二是从历年事故规律分析，二季度冶金、建材、轻工行业事故多发，起重伤害、高处坠落、车辆伤害、物体打击和触电是主要的事故类型，农民工群体是事故高发群体。三是雷电大风、暴雨高温等恶劣天气增多，一定程度上影响生产设备的运行稳定，机械伤害、电击等事故风险增加。
5．非煤矿山突出风险：一是汛期露天矿山边坡易产生垮塌危险，排土场边坡易产生失稳危险；
二是露天矿山雨季边坡悬浮石易滑落造成物体打击事故发生；
雨季设备受潮、未保护接地等、易导致触电事故发生；
雷雨天不按规定进行爆破作业，易导致爆炸事故发生：路面湿滑、坡度大、弯道多，易造成工程车辆伤害事故发生。三是从业人员以农民工为主，文化素质普遍偏低，安全意识薄弱，没有经过专门的生产技能培训和安全生产知识培训，且流动频繁，“三违”作业行为时有发生。
6．危险化学品和烟花爆竹突出风险：一是夏季雷电天气频发，易引起危险化学品生产储存装置温度、压力、可燃气体监测等报警设施损坏而引发的事故，易燃易爆危险化学品装卸过程，因雷击引发燃爆风险增大。二是进入汛期，暴雨等强降雨天气频次增加，存在危险化学品罐区积水、排水系统堵塞和事故池溢水等风险。强降雨造成的山体滑坡等自然灾害对油气化长输管道易造成拉裂泄漏，继而引发燃爆、环境污染等事故。三是进入6月，对高温容易分解出易燃、有毒气体的危险化学品储罐区，存在泄漏、气化加剧等风险。高温天气对人的判断力和精神集中力也会产生一定的影响，员工中暑引发误操作等风险增大。
7．消防突出风险：一是网格化系统使用率不高，未将县城、乡镇“九小”经营场所问题隐患及时录入“三张清单”，管理力度不够，监管不力等问题，火灾隐患长期存在。二是私拉乱接电线、超负荷用电、电气设备老化及故障等易引发火灾。三是木质连片村寨火灾荷载大，耐火等级低，农村自建房防火间距不足，区域内部通道狭窄，消防设施不完善。
8．旅游突出风险：一是荔波即将迎来旅游高峰期，长时间停运的景区设施设备重启使用时可能存在检修不到位、不全面，未执行设施设备试运转直接投入使用引发事故。二是存在景区特种设备操作人员不具备相应资质、旅游新兴业态手续不全、“带病”运营等安全风险隐患。三是旅游景区内船舶、船员相关证照不齐或过期，船舶违法超员超速。四是极端天气下水上游乐设施设备安全风险增加，观光竹筏、游船等发生翻船的风险增加。五是旅游项目经营单位应急演练不到位，应急救援力量不足导致处置突发事件不及时不到位引发事故的风险高。
9．特种设备突出风险：一是大风雷电天气增多，冰雪水世界和旅游景区的游乐设施存在因天气原因临时停机，导致乘客被困而引发恐慌的风险加大。二是进入旅游旺季，酒店、商场、景区、机场、车站、游乐场所等人员密集场所的电梯、大型游乐设施等特种设备存在超负荷运行等风险。三是住宅小区内大龄用户使用电梯时不会紧急求助被困电梯和不规范乘坐电梯引发事故风险较高。
三、第二季度自然灾害突出风险
1．森林火灾风险：一季度部分乡镇发生森林火灾，二季度任处于高火险期，群众农事用火，重点人群盯守，进山火源管控，雷电火灾等风险依然很突出。
2．洪涝和地质灾害风险：二季度将陆续进入主汛期，一是建筑工地、煤矿、非煤矿山等行业随着汛期雨季到来，施工环境变得复杂多变，高边坡、深基坑及洞室开挖、采掘活动等施工中次生地质灾害。二是山塘水库、临崖临水区域发生山地滑坡的风险增加。三是水电站度汛压力持续增加。四是城镇易涝区发生内涝的风险增加。
四、化解措施及意见建议
（一）强化责任担当，落实落细安全监管责任。全县各乡镇各部门要严格落实安全生产“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”规定，以及《中央、省、州党政领导干部安全生产责任制规定（实施细则）》等相关文件要求，按照《荔波县安全生产委员会成员单位安全生产职责分工》明确的安全生产工作职责，认真研究制定行管领域安全监管措施，全面排查化解行业领域重大安全风险，切实做到安全生产一域保全局。
（二）深入开展安全生产“打非治违”专项行动。各行业领域要紧紧围绕坚决遏制新的重大事故这个总目标，通过主动承接国务院安委会专项督导帮扶，着力增强政治判断力、政治领悟力、政治执行力，以最高标准、最严要求、最硬措施，深入排查治理各类安全生产隐患、坚决打击非法违法生产经营建设，从严治理纠正违法违规行为，进一步规范安全生产秩序，以“打非治违”为契机推动形成长效机制，确保隐患见底、措施到底、整改彻底，有效防范各类安全事故，努力实现“减量遏大”目标，推动安全生产责任全面落实、风险防控能力显著提升、安全治理水平不断提高，促进全县安全生产形势持续稳定好转。
（三）严格落实自然灾害综合防治措施。一是森林草原火灾要强化预警监测，落实好各项预警响应措施，高火险时段要靠前驻防，确保一旦发生火灾能够重兵投入、快速扑救，实现打早、打小、打了，做到火灾早处置，坚决避免小火酿成大灾。二是防汛抗旱要加强汛前地质灾害点隐患排查，要重点防范山地丘陵地区强降雨引发的地质灾害和因人类工程活动引发的地质灾害，要加强监测预报预警，密切监视雨情、水情、汛情、灾情的发展变化，完善预报方案，强化会商分析，精准高效处置灾情。三是要强化应急演练，提升应急救援效率。及时完成应急预案修编和应急演练演训并开展预案演练评估，确保预案的科学性、针对性和可操作性。
（四）强化值班值守。各乡（镇、街道）、县直各部门要严格落实主要领导带班、值班领导坐班和值班人员24小时值班值守要求，严肃值班纪律。各乡（镇、街道）及承担应急处置、减灾救灾职能的县直有关部门，必须由班子成员和业务骨干坐岗，坚决杜绝“呼转值班”“替代值班”“挂名值班”等情况。县纪委、县值守应急救援指挥中心等相关职能部门要加大值班抽查力度，一经发现将严肃处理。确保突发事件应对及时，处置高效。
研判报告 第7篇
师德师风述职报告转眼间一个学期又过去了，我的工作得到了学校领导和各位老师的大力支持和帮助，在此我表示衷心的感谢！回顾这一学期的工作，我从以下几个方面进行总结：
一、努力学习，提高师德修养本学期，我在思想上严以律己，严格遵守学校的各项规章制度。工作积极、主动，任劳任怨，从不斤斤计较。教育态度端正，不断钻研业务，勤奋刻苦，使自身业务水平有了提高。能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，特别尊敬老教师，把他们作为自己学习的榜样。工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。服从学校的工作安排，积极参加学校举办的各项活动。
作为一名班主任，我始终和学校保持高度一致，积极参加学校的各项活动和学习。一是认真学习《教师法》、《教师职业道德规范》等重要文件和精神，写下读书笔记、学习心得，坚持依法执教，科学执教。二是我对自己时刻高标准，严要求，切实提高自身素质，提高班级管理水平。三是积极参加学校组织的各类师德教育活动，在师德学习中严格要求自己，努力提高自己的师德水平。
以身作则，做学生的榜样。作为一名合格的教师，除了懂得去爱别人，还要懂得去爱自己。教师的存在就是榜样，我们的行为本身就是一种无声的教育，即所谓的“身教重于言传。”俄国的车尔尼雪夫斯基指出：“教师把学生造成什么人，自己就应是这样的人。”教师在业务知识、能力素质方面要成为学生的榜样。如果学生感到老师"才高八斗、学富五车"，肯定会从内心产生佩服感，从而增强了自己对知识的求知欲，来向老师看齐。我在教育教学过程中，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
二、努力钻研，认真搞好教育教学工作为了上好课，我认真钻研教材，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作。课堂创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；
以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动思考，并运用多种活动形式组织教学，在教学中求创新，在活动中促发展。在培养学生有序思维的同时，有意识地培养学生的创新思维。为提高教学质量，我还不断地钻研、探索，总结教学方法，通过加强学习提高工作能力。于是我阅读了有关语文教学的刊物、上网查找资料等，了解当前的教育教学形式，不断吸取新思想、新方法。并不断积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习，博众采之长，提高自己的教育教学水平。
教育教学工作使我深深地知道：教育工作责任重大。从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运;从大处讲，它关系民族和国家的兴旺发展。因此，我从来没有把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。
“学高为师，身正为范”。在教育工作中，我始终没有放弃对自己的教育和学习，对于所学的教育知识在教学中把理论与实际紧密的结合，在实践中加深对教育理论的理解和运用，努力提高自己的业务水平。
“学高为师，身正为范”。在教育工作中，我始终没有放弃对自己的教育和学习，对于所学的教育知识在教学中把理论与实际紧密的结合，在实践中加深对教育理论的理解和运用，努力提高自己的业务水平。
三、努力工作，热爱学生，关心学生教书育人，诲人不倦。在新课改的冲击下，在教学过程中要求我们与学生共同创造一个民主、平等、和谐的课堂，发挥学生的主体性，充分尊重学生。为此我们更应通过爱去尊重我们的学生。其实，每个学生都拥有自己的天空，在一些我们认为的"坏孩子"身上也有潜能，我们要善于发现，这就需要教师对他们同样倾注一份爱、一份尊重。所以，在新形势的教学环境下，我们教师需要转变原有的质量观、人才观，用全面的眼光来看我们的学生，从内心来热爱每一个学生。
严与爱是我教育学生的两个秘诀，严是指在学习方面严格要求学生，爱是指在生活方面关心爱护学生，担任班主任工作，我在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生。在班级管理中，我努力做到事事有人干，事事有人管，事事有规范，有力地规范了学生行为，遏制了不少不良现象。我一直注重对李俍锟的精神疏导，让孩子能明辨是非，并结合事实鼓励孩子学会控制自己，减少冲动，孩子一直在进步，家长和老师们都很欣慰。
忠诚人民的教育事业，具有奉献精神。教师只有热爱教育，才会热爱学生，才会献身于教育。一名教师，如果不热爱教育事业，是不能担当起教书育人的重任的。热爱教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，而不是事事以钱来衡量自己的工作。因此教师只有职业心是不够的，还需要我们把这份对工作的职业心深化为事业心，只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、对学校负责。
通过师德学习，我深刻认识到全国优秀教师魏书生的关于老师劳动有“三重收获”的观念非常正确。他认为老师的劳动一是收获各类人才，二是收获学生真挚的感情，三是收获科研成果。正是这“三重收获”的观念，指引我在教育教学的征途上不断地调整自己的步伐，潜心钻研学与教的规律，在教育教学的过程中，细细地体会着教书育人带给我的乐趣。
爱与责任是师德的灵魂，学识魅力与人格魅力是师德的最高境界。今后我要更加努力学习，努力工作，努力用自己良好的教师形象为学生树立榜样，塑造学生良好的品行，使每个学生都能成为祖国的有用之才。
研判报告 第8篇
通过参加我校师德师风的学习教育，使我对师德师风教育的重要意义有较明确的.认识，对中学教师职业道德规范内容更加熟悉。通过这一阶段认真深入的学习，我逐渐把握了“深入解放思想、推进科学发展”的精神实质，并将其转化为了内在的精神动力，不断促进自身职业道德的自我完善、自我约束、自我提高，本人觉得获益匪浅。结合自己几年来的教育工作表现，自我反思如下：
一、存在问题
1、满足于现状，缺乏上进心 ，概括地说：就是在工作中不够主动、创新，而是领导交代干什么就干什么，不深入思考。在接受领导交代工作任务时应怎么样去创新完成，也可以说是按传统的工作经验，按部就班去做，只力求能够完成工作任务，不出纰漏就行了，就这样的满足于现状。
2、对学生不够尊重
一些纪律散漫的学生，上课铃响了不进教室，还在教室外面滞留，迟迟不进教室，有时见到一些纪律不强的学生，从课堂中出去大小便，完事后不是及时回课堂，而是借机在外溜达，有时发现自习课堂中的一些学生不遵守课堂纪律，大声喧哗，甚至满堂走动捣乱了秩序。总是上前大声训斥，使师生关系很尴尬，这实在是一种不尊重学生人格的表现。
3、对后进生缺乏关爱
关心爱护后进生，转化后进生，使后进生进步是一个教师的职责。在检查工作中，我认识到，不按时进入课堂上课的学生，课堂中借机出门溜达的学生，自习课中随意走动捣乱的学生，大都是平时学习成绩较差，自由散漫习惯的后进生，而对这些后进生，缺乏关爱精神，缺乏耐心教育，缺乏宽容态度，甚至认为那是不可教者。
4、对学生要求过严，有恨铁不成钢的现象。致使在学习的过程中，有的吃不饱，有的吃不下。
5、在自身学习中缺乏持之以恒的精神。
二、存在问题的主要原因
1、思想认识不太高，对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不太足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思。
2、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不善于总结经验和反思，服务意识不高缺乏耐心和责任心，思想懒惰，缺少时代的使命感和高度的责任感。
3、爱心没有很好的培养和树立，因而缺乏爱心的激发、永保爱心不够而出现敷衍塞责现象。
4、忽视了家长在教育方面所起的重要作用，忽视了三位一体的教育策略的重要性，使自己的工作不够主动，与家长联系、沟通得比较少。
5、对教师与学生的关系认识不足
关爱每一个学生是一个教师的职责，应尽职尽责教育学生进步，但是遇到一些纪律自由散漫的学生，他们言行过激有损校风校纪时，特别是受到冲撞时情绪就冲动起来，随之就大声训斥、指责。其根源一是对师生关系认识不是；
二是总认为自己是老师，高高在上，不以平等的地位对待学生，因而往往影响工作效果。
最根本的原因是我对教师的职业道德理解不深，认识不透。没把教师特有爱的阳光，爱的春风洒到每一个学生身上，没有尽到一名教师的职责。错误地认为，后进生是“孺子不可教”者，所以每每训斥实在是一种错误的认识错误的教育方式，经深刻的反思，归根到底是对师德师风认识不深，是个人的教师职业道德欠佳的表现。通过学习和认真的思考，我认为教师只有不断反思，才能提高自己。
反思一：差距需要正视。反思二：事业需要热爱。
反思三：孩子需要欣赏。反思四：学生需要公平。
反思五：育人需要艺术。反思六：习惯需要养成。
反思七：职业需要付出。反思八：思想需要淡定。
反思九：现实需要感恩。反思十：教师需要积累
三、今后努力的方向
1、加强沟通，努力走进学生心灵。教与学是在师生相互沟通中进行的，成功的教育，取决于多种因素，一个重要的因素就是教师与学生之间的沟通质量。良好的师生关系是产生教育效果的首要条件，只有加强与学生的沟通，师生情感和谐融洽，学生才能“亲其师，信其道”，进而“乐其道，学其道”。沟通的方式很多，其中最重要的
是情感沟通。古人曾说：得人心者，莫过于情。在我国，自孔子以来，历代学者也都非常强调情感的感染作用和教育作用。如明代学者王守仁说：“今教童子，必使其趋向鼓舞，心中喜悦，则其进自不能己。” 这些都表明了情感沟通具有感染力的特点。对于学生来说，教师的情感感染力不仅是一种间接的，无形的情感情境，而且也是一种培养学生情感，沟通学生思想，完成双向交流的心理力量，因此，在教育活动中，我们应该多采取有效的途径，加强师生间的情感沟通。
2、加强学习，切实提高思想和工作水平，首先是加强理论学习，其次要广泛学习经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的知识；
加强学习，让书香飘满整个校园。读书可以使人获得优质的生活状态。日有所学，才能月有所进。学习是发展之本、提高之策、进步之源、成事之基。前苏联作家高尔基说：一个人如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。作为一名教师，不管是智慧、能力的增长，还是精神的愉悦、身心的健康、道德人格的提升，无论哪一方面的发展，更是都离不开学习，学习是教师发展进步的第一要务。学高识广，才能胜人一筹；
德才兼备，方能威高服生。
3、从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生----祖国的花朵。积极实践，不断探索新课改背景下适合我们学校实际的教育方式、方法。所谓法无定则，合适的方法才是最好的方法。“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”由于实际情况不同，书本上的好方法不一定适合我们学校实际。因此，需要积极实践，不断探索。、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的
错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。
4、学会反思，努力成长为一名教育专家。李镇西老师曾经说：教学+反思=名师。华东师范大学叶澜教授说：一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师。教学反思可以激活教师的教学智慧，探索教材内容的崭新呈现方式，构建师生互动机制以及学生学习的信访室。教学反思是我们教师成长的“催化剂”，是教师发展的重要基础。只有不断反思，才能够扬长补短，做好工作；
只有不断反思，才能够形成理性认识，实现认识上的飞跃；
只有积极反思，才能够化蛹为碟，成长为教育专家。
5、树立几个意识：
（1）牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。
（2）牢固树立“学校无小事，事事都育人；
教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。
（3）牢固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。
（4）牢固树立“以德治校、以德治教、以德服人”意识。
（5）牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。
研判报告 第9篇
我是一名普普通通的教师。我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作。在24年的教学生涯中，我时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可，多次被评为先进。
一、严于律己，追求工作、学习的高境界。
1. 努力提高个人素养。
“师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当这一重任，工作之余，我积极进修学习，参加继续教育培训。1999年参加了第一届普通话水平培训，我认真学习，发现问题，总结经验。顺利通过了当时严格的普通话测试，并获得了普通话水平二级甲等的好成绩，并且优于很多的年轻人。20xx年，为了提高专业水平，我参加了当年的成人高考，进入株洲师专学习。虽然当时我的身体很差，差到有种自己活不到第二天的感觉，但我从不缺课，认真听讲、做笔记，认真参与各科考试，并于20xx年顺利毕业。20xx年，我参加了中小学教师信息技术高级考试的培训，因为家里没有电脑，平常又很少接触电脑，所以学起来非常困难。一节课下来，我几乎没听懂什么，但我不服输，课后不停地向年轻教师请教。回到学校，一有时间就练习操作，甚至晚上请学校的信息技术教师留在学校指导自己上机操作。最后，我顺利通过了中小学教师信息技术高级考试。
2. 服从学校安排，认真搞好教学工作。
从教多年来，我从未拒绝学校领导安排给我的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作。经常有人这样说：“你这人也太老实了吧！”其实，我这样做只是愿意换位思考，愿意替他人着想。上期开学时，我认为自己没有担任班主任工作，就主动提出负责学校报刊收发工作。每一天课余，我会把每一份报刊杂志及时送到每一个办公室，送到每一个教师手中。我想：大家都在辛苦着，我也应该多做一点。也许有人会想，这人真傻！那我就做一个“傻瓜”吧。
也许是父辈遗传给我做事踏实认真的缘故吧，我每一年、每一期，都认认真真工作着，备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充实。学校教学常规考核中，有这么一条：教师批阅学生作业时，不允许替学生改作业。这种现象从不会在我身上发现。因为，当学生作业中出现问题时，我会严格要求学生更正。哪怕是一个小标点，我也会让学生补上。我这样做，不是怕学校检查时被扣分，而是我历来就认为，教师不应该替学生改作业。教师批阅作业时，替学生改下错题，批阅速度确实快些，但学生没有经历更正作业的过程，以后还会出现类似的问题。工作中，经常有同事对我说：“这么认真做什么呢？又没有谁发你奖金。”有时候，我发现，我确实太认真，让自己太辛苦。但这些想法，并没有改变我，因为我所做的一切，是为了我的良心。
因为工作过于认真，身体欠佳的我每天回家吃过晚餐，便不知不觉地躺在沙发上睡着了。很少有精力来关心我女儿的学习，以致学习能力欠佳的女儿，成绩一直赶不上来。我总认为，我是一个称职的老师，却不是一个称职的母亲。我觉得我亏欠了我的女儿，这也将是我心里永远的痛。但我从不曾后悔，我觉得我既然干了这一行，就得付出心血，就得努力工作。这样才能对得起“教师”这个崇高的称谓。我热爱我的工作。以前是，现在是，以后也永远是。
二、从爱出发，甘心奉献，取得教育教学最好成绩。
“德为师之本”，作为一名教师，自身的修养是最重要的，在平时的工作中，我都处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。面对课堂上爱插嘴，但语言能力很强的学生，我没“怒吼”，也不曾采取粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓励、表扬，让这些学生的优势得到发展。课后我又晓之以理，动之以情。这部分学生已有了良好的习惯。课堂上，他们心理有什么想法要说，一定会先举起手来。他们的口头表达能力越来越强。在他们的带动下，课堂上很多不愿意举手发言的同学，也积极举手发言了。同学们的学习劲头越来越足，整体成绩稳步上升。
我的工作格言是：我愿把爱洒向每一个孩子的心田。我是这样想的，我也是这样做的。课堂上、课余间，我都会关心每个学生，不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。我相信，老师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。
三、遵守教师职业道德和社会公德，做合格人民教师。
早些年，很多学校乃至全国都存在着教师收费带学生的现象。我的身边也不乏其人。我从不曾为此动心。其实，我的家庭条件差，女儿上中学，我又身体不好，长年需要吃药。有增加收入的机会，我肯定会想抓住。但我认为这样做，是与教师职业道德相违背的。况且，我认为一个人的精力是有限的，如果把过多的心思放在收费带学生上了，势必会影响教学。我认为我应该做好我的本职工作，恪守着自己的职业道德。
教书育人是我人生的选择，做一名称职的教师，是我人生的目标，做一名优秀教师，是我一生的追求。
研判报告 第10篇
入夏以来，气温持续攀升。为了切实做好辖区内航道安全畅通和规费征收工作，防止汛期洪泽湖区堤岸决堤突发事件，及时调运防汛救灾物资。根据上级要求，结合我站工作具体情况，认真检查，狠抓落实，现将我站夏季高温和汛期安全生产工作的检查情况汇报如下：
一、成立组织
我站接报后，迅速成立“夏季高温和汛期安全生产工作检查”专项组织：
组长：
成员：
领导小组下设办公室，刘军、陆玉超同志任防汛办主任。
防暑降温工作由政秘股专项负责。
二、制定相应预案
迅速制定“夏季高温和汛期安全生产工作”预案，成立抗洪抢险突击队，准备充足运力，随时投入到防汛抢险救灾中去，其中应急车辆2辆，船艇2艘，突击队员20人。
三、实行24小时值班，值班电话：
四、针对夏季酷暑高温，为了防止中暑事件发生，站领导每月上、下旬两次对驻外站点工作人员进行慰问，并发放防暑降温食品、饮品等；
并及时改善站区和驻外站点防暑办公设备，切实保障全站干部职工顺利度夏。
针对防汛抢险工作，站实行统一领导、统一指挥，领导小组成员24小时开通通讯工具。值班期间做好记录，并做好交接班手续，每天下午4点由徐勇同志负责向主管局上报水情、灾情信息，航政艇由刘军同志负责，每天上航巡查确保航道畅通，确保航标发光、正位；
车、船艇24小时有人在岗值班，确保拉得出打得响；
工程股负责航道工程抢险，由张泽宇同志负责，以切实做好夏季高温和汛期安全生产保障工作。
通过以上措施，目前，我站防暑降温和汛期安全生产工作，各项措施已得到很好的落实，全站干部职工正以良好的心态和扎实的工作作风，积极推动我站各项工作顺利开展。
研判报告 第11篇
一、目前我系教师队伍中师德师风现状、存在某个单位的主要问题和原因分析
1、职业倾向和意向方面
绝大多数教师热爱教师职业，认为教师职业很神圣，工作相对稳定，并且学校和学生有一份深深的感情。但也有少数教师认为教师工作单调重复，学生难教，工作很辛苦，出现了职业倦怠的现象。
原因分析：
（1）教师职业本身具有周期性。如果缺乏甘守平凡和开拓创新的精神，周而复始的工作会令部分教师产生职业倦怠现象；
（2）现在某个单位的学生跟以往相比发生了很大的变化，学生要求自主和独立的意识比以前强了很多，我们的教育教学工作如果一成不变，不能平等地对待学生，构建和谐高效的课堂，就会出现部分教师所说的学生难教现象。
2、职业道德价值观和教书育人方面
教师普遍认为，在教书育人的同时，应该将思想道德教育深入到课堂教学中，要爱护关心全体学生。平等，公平地对待每一位学生，注重学生的全面发展。培养学生的优良学风。一个教师在学生心目中的形象应该是教学水平高、责任心强、学识渊博，教书更要育人。当前，我系教师在教书育人方面的认识很到位，但实际上取得的效果与预期之间存在一定的距离。
原因分析：
（1）思想政治教育不仅需要教师有职业道德价值观和教书育人的神圣责任感，更需要教师能够身体力行，用教师的一言一行，熏陶、影响学生，在教学实践中落实德育渗透工作；
（2）育人是系统工程，要使学生全面发展，整个教育评价体系要进行变革。
3、职业操守方面
我系教职工能遵守教育规律，加强业务学习，提升自身素质，不断改进教学方式方法，也尊重学生人格，注重社会公德意识。全系教职工能自觉抵制社会不良风气的影响，洁身自好，以身作则，言传和身教并行。
二、对师德师风方面的几点建议
1、应重点加强一下几方面的师德师风建设内容。
热爱学生、谦虚谨慎、乐于奉献。
2、采取多种方式加强师德师风建设。
（1）多组织教师参加高水平的讲座和有效的培训活动。
（2）进一步提高教师工作认同感，营造尊重理解教师的氛围。
3、其他方面的建议
（1）营造教研气氛，让教师多钻研业务，从繁琐的日常事务中解放出来。
（2）建立一套科学的评价体系。
（3）加强心理辅导。
（4）建立激励机制，做到奖惩分明。
教育工作任重道远。教师的肩上，担负着未来和希望。因此，打造一支高素质、高水平的教师团队，是提升教学生命力的基石。每一个教育工作者，更应该努力提高自身素养，不断学习，与时俱进，尊重学生，关爱学生，才能真正无愧于“教师”这一神圣职业。